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학연구, 35(1), 한국교육학회 김종서(1998), 교육연구의 방법, 서울 : 배영사 이종승(1984), 교육연구법, 서울 : 배영사 인천광역시 교육과학연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 연수 자료, 통권 93호 진보영(1979), 현장 연구의 이론과 실제, 서울 :
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학>, 한겨례어문학회, 2001 - 임선숙, <패러디 소설의 수용미학적 고찰>, 단국대학교 국어국문과, 2003 - 공종구, <패러디와 패스티쉬 그리고 표절 그 개념 적 경계와 차이> 한국현대소설학회 1996 - 김욱동, <창작인가, 표절인가>, <
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특성과 올바른 활용 방안,” 「현대문화의 한계를 넘어서」임성빈 편 (서울: 예영커뮤니케이션, 1997). 박형준(1996), “한국의 정보화와 전자공간의 커뮤니케이션”, 「정보화사회와 시민사회: 하버마스와의 대화」1996년도 한국 사회학회 봄
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학회지』제17권 제3호. 이은주, 2009,「어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 -피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로-」,『한국동서철학연구』 51권. 2. 사이트 데일리굿뉴스(http://www.goodnews1.com). Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 인지발
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학보,제1집,pp.191-201. 박상천,2006,「디지털 시대의 문학의 확장 가능성」,한국언어문화,제31집, pp.5-28. 박자영,2004,「1990년대 이후 중국에서의 문화 연구」,중국현대문학,제29집, pp.21-51. 백원담,1998,「인문정신이냐 포스트모더니즘이냐 ― 90년대
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한국문화사 김영택 외(1994) 자연언어처리, 교학사 오길록 외(1995) 한글공학, 대영사 서상규 외(19990 국어정보학입문, 태학사 배도용, 어휘의미론 연구의 현황과 전망, 우리말연구, 2007 [방통대 영어영문학과 1학년 언어의 이해 C형] 언어학이
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학연구소 단행본』, 부경대학교 인문사회과학 연구소, 31~68쪽 박동근(2001), 통신언어의 유형에 따른 언어학적 기능 연구,『어문학연구』11, 상명대학교 어문학 연구소, 0~16쪽 신희삼(2004), 인터넷 통신언어의 어휘적 의미,『한국어 의미학』Vol.1
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Post-Colonialism)시대의 문학, 외국문학 92년 여름호 백낙청과 프레드릭 제임슨의 대담(1990), 맑시즘, 포스트모더니즘, 민족문화운동, 창작과 비평 90년 봄호 박섭, 식민지의 경제변동 -한국과 인도, 문학과 지성사 존 톰린슨(1994), 문화제국주의,
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한국현대시인연구 상』, 김용직, 서울대학교 출판부, 2002 『한국현대장르비평론』, 짐준오, 문학과 지성사. 1993 『이용악의 리얼리즘 시에 관한 연구』, 오성호, 연세어문학 23집, 1991 『포스트모더니즘은 가능한가』,이승훈, 민족과 문학, 1990
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학\'의 입장에서 본 생활사의 개념과 방향」,『역사와 경계』45, 釜山史學會, 2002 김현식, 「사람내 나는 역사학을 위하여」,『西洋史論』66, 한국서양사학회, 2000 조한욱, 「작은 사람들을 통한 큰 역사」, 『서평문화』40, 한국간행물윤리위원
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