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교육의 일반적 지도원칙
1.1 객관적 사실과 정보의 전달
1.2 개방적이고 합리적인 토의
1.3 수요자 중심의 통일교육 운영
1.4 ICT를 이용한 통일교육
1.5 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 통일교육의 대
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시험과 본고사의 병용
▶중학교까지 의무교육
교육기관
▶4년제 대학, 전문대
▶여성위주 단기대학 활발
▶전수학교에 속하는 전문학교, 고등전문학교 등이 있음
공통점
▶초·중·고·대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종
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험을 가진 사람들이 많았지만 대부분 지시대로 움직여야 하는 하급직이었고 고위직은 친일파로 몰렸기 때문에 배제되었다. 남한 군정에 관련된 많은 문서에서는 인력부족 문제가 무수히 지적되고 있다. 한국인의 손에 맡겨두고 미군정이 감
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대학은 전문의 학예를 교수, 연구하고 직업 또는 실무에 필요한 능력을 육성하는 것을 주된 목적으로 하는 고등교육기관으로, 입학자격은 대학과 같으며, 수업연한은 2년 또는 3년이고 학과가 주어진다. 고등전문학교는 대학이나 단기대학과
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교육체제의 확립
□ 직업인대상 대학원교육의 충실
- 교양강좌수준을 뛰어넘는 직업인 대상의 본격적인 교육과정을 개설하여 30대 이후의 화이트칼라가 실무경험과 이론을 접목시킬 수 있도록 함
- 특히 체계적인 경영대학원교육은 기업의
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학과목 지도는 과거 시간당 10위안이면 족하던 게 이젠 2배 이상인 20~30위안을 넘나든다. <중앙일보> PART1. 한국의 사교육
I. 한국 학교 교육에 대한 문제제기
Ⅱ. 사교육 실태와 문제점
Ⅲ. 한국 교육 문제의 원인 구조
Ⅳ. ‘왜 정부
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교육을 정기적으로 실시하고 있다.
34.
보육시설은 아동보육서비스 외에도 우리 가족에게 필요한 서비스를 연결하고 알선하여 주고 있다.
35.
보육시설은 자원봉사자나 자원봉사 단체 등의 지역사회자원을 잘 활용하고 있다.
36.
보육시설은 보
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교육연구원, 진로교육 지도안 중학교 1학년, 1994
서울특별시교육연구원, 학부모를 위한 진로 지도 100문 100답, 1991
정영열, 상업계 고등학교 학생들의 직업의식조사를 통한 효율적인 취업지도방안, 공주대학교 대학원 석사학위논문, 1996
한국교
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교육이 될 수 있을 것이라 기대한다.
※ 참고자료
7차 교육과정에 있어 사회과교육의 문제점과 개선에 관한 연구 / 배충한, 부산외국어대학교 교육대학원
고등학교 사회과 교육과정 연구 - 제7차 교육과정을 중심으로 - / 박윤석, 목포대학교
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대학교 대학원 경영학과 석사학위논문
·이정일, \"디지탈시대의 인사혁명\" 삼성연구소 논문,pp.6~17.
·이영민, \"고용관계론\",서울:경문사,pp.5~6. pp.35~37.
박경규, \"신인사관리\",서울:홍문사,pp.208~211.
·이장우, \"팀제의 효과성에 관한 실증적
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