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대학교 대학원에서 지속하고 싶은 것이 저의 앞으로의 바람입니다.
마지막으로, 계속하여 시를 공부하고자 하는 문학도로서 시에 대한 제 자세를 밝히며 끝맺도록 하겠습니다. 저는, 즐기지 않고 이해할 수 없으며 이해하지 않고 즐길 수가
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대학원, 2008.
2. 장세풍,「교사 87% “외고 선발방식 바꿔야”」, 내일신문, 2009.11.04일.
3. 구미화,「뜨거운 감자, 外高」, 신동아 사회, 2007.07.25일.
4. 정혜승,「외국어 고등학교 입학시험 내용 분석」, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 한만중,「특목고
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논술 반영 대학>
서울대 수시
30%(인문계) 50% (자연계, 면접)
서울대 정시
논, 구술 20% (2008년 50%확대 발표)
연세대
논술 20%
고려대 수시
논술 70% (4개 전형)
주요대학 논술반영
한양대, 서강대, 중앙대, 건국대, 동국대, 성균관대, 카톨릭
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입학사정관제에 써 먹게 된다.
교사들은 학생의 잠재력 판단에서 학교생활 기록부의 비교과 영역보다 교과 영역을 신뢰하는 것으로 드러났다.
대학입학사정관제에서 학교생활기록부의 교과영역 반영에 대해서는 학과를 계열로 나누고 사
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대학교 청소년지도학과
◇ 존 J, 슈미트(2000), 학교상담, 학지사
◇ 제라드 이건(1992), 유능한 상담자, 학지사
◇ 한상철, 조아미, 박성희(1997), 청소년 심리학, 서울: 양성원 Ⅰ. 진로상담의 목적
Ⅱ. 진로상담의 의미
Ⅲ. 진로상담의 과
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소개서를 바탕으로 한 질문이 많은 만큼 자신의 자소서 내용을 보고 면접관이 어떤 질문을 할지 유추해볼 것.
<간호사 1분 스피치>
저의 특징이자 장점은 산만한 환경 속에서도 집중력을 발휘할 수 있다는 점입니다. 대개 공부할 때는 주
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대학원 한국어교육학과 석사논문, [초급 한국어 수업에서의 교사말 실태 연구 : 문법 설명을 중심으로]
장범(2013.8) 건양대 한국어학과 석사논문, [한국어 초급 문법항목의 선정과 배열 연구]
사원원(2009.2) 원광대 대학원 국어국문석사논문, [한
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대학교 교육대학원에 진학하고자 결심한 가장 큰 이유입니다.
저는 석사과정에서 배움을 단지 지식의 축적이 아닌, 교육현장을 재구성할 수 있는 실천적 역량으로 만들고자 합니다. 이를 위해 질적연구방법론, 놀이이론, 유아교육과정 설계
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더욱 효과적인 영양교육을 제공할 수 있을 것이며, 이는 그들의 건강한 미래를 보장하는데 중요한 역할을 할 것입니다. 부산대학교 영양교육대학원 수학계획서
1. 자기소개
2. 연구(관심) 분야
3. 연구 목적(동기) 및 연구 계획
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대학교 상담심리대학원에서 제공하는 체계적인 교육과 실습을 최대한 적극적으로 활용할 계획입니다. 대학원 재학 중에는 상담 사례 슈퍼비전, 전문 수련기관과의 연계 프로그램, 심화 세미나와 워크숍에 성실히 참여하며 실질적인 전문성
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