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수학프로그램
1. 제 1부 심화활동 : 다양한 주제에 대한 탐구활동
2. 제 2부 심화활동 : 단체 훈련 활동
3. 제 3부 심화학습활동 : 실제적인 문제 탐구하기
Ⅵ. 초등학생(학교) 영재교육의 과학프로그램
Ⅶ. 초등학생(학교) 영재교육과 집단
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미술치료 사례연구",
미술치료연구, 제11권 제1호 (2004),
최인섭, "강간범죄의 싶태에 관한 연구", 형사정책연구 제2권 제2호(1991, 여름)
최인섭, 최성재 공편, "사회문제와 사회복지", 나남출판, 2001
한인섭, "성폭력특별법과 피해자보호 : 그 문
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과 유아발달과의 관련성
1) ICT활용교육의 장단점
2) ICT 활용 교육이 유아발달에 미치는 영향
-언어발달/ 인지발달/ 사회?정서발달/ 신체발달
4. ICT 활용의 실제
1. 인터넷 웹사이트의 활용
-유아용 인터넷 사이트 활용 평가준거
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과 정의적 모형의 종합이라고 할 수 있다.
교육 내용 면에는 정치, 경제, 사회, 문화, 심리학, 지리, 역사 등의 사회과학뿐만 아니라 철학, 문학 등의
인문학, 미술, 음악 등의 예술, 대중매체, 미래연구, 생명과학, 환경문제, 대중문화, 여성학,
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과 교육(국어교육)
Ⅴ. 협력학습의 영어과 교육(영어교육)
1. Five Hint Quiz의 활용
2. Jumbled Sentences의 활용
3. Jumbled Stories의 활용
4. Jazz Chants의 활용
5. songs의 활용
Ⅵ. 협력학습의 수학과 교육(수학교육)
1. ‘틀린 문제 모음 게시판’ 운영
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사회과 지도학습 프로그램 개발, 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원, 초등교육학과, 1997
◇ 신경순, 초등학교 수학수업에서 지오보드의 활용 방안 연구, 석사학위논문, 2001
◇ 최정남, 손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습
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수학습 내용 - 일례로 과학실험 방법 - 을 교육시킬 때, 학습에 동기화를 제공하기 위한 문제 제시 등이 이에 해당된다.
Ⅸ. 결론
사회과는 종합적이며 통합적인 교과이며, 따라서 사회과 교육은 사회현상을 종합적으로 이해시켜야 한다. 사회
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수학, 중등 영어
ⅱ) 심화 / 보충형 : 국어, 사회, 과학, 초등 영어
- 중심 교육과정 (고등학교 2, 3학년) : 모든 교과
② 국민 공통 기본 교육과정
- 모든 국민에게 동일한 기간에 동일한 내용 교육 (초등학교1∼고등학교1).
- 수학과 - 단계별 수
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수학과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 중등 수학과 ICT활용 효과
2. 중등 ICT활용교육의 교수법과 평가 방법
1) 속도와 자동화기능
2) 용량과 범위
3) 가변성
4) 상호작용성
Ⅳ. 중등학교 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 교육의 목표
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평가
Ⅸ. 결론 및 제언
대학에서는 이른바 개혁의 바람을 타고 구조조정이다, 학생 선택권 확대다 하고 졸업학점 축소, 선택 과목의 확대 등으로 무엇보다도 이수하기 힘든 수학이 학생들의 선택 우선순위에서 밀려나고 있다. 게다가 학과 이
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