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학교의 구체적이고도 실제적인 교과 교육육에 대한 연구 평가는 매우 전무한 실정이다. 대안학교는 부적응 학생들의 고민을 들어보는 기회제공이 있어서도 매우 의의가 있다. 특히 대안학교에서는 인성교육을 바탕으로 자신의 학업 진로에
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대학교 교육대학원 석사학위논문
김민남(1996)「도덕발달이론」교육과학사
김진권(2002)「정의윤리와 배려윤리의 통합교육론」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
남궁달화(2008)「현대 도덕교육론」교육과학사
신명희,박명순,권영심,강
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학교 과학수업을 위한 신문 활용, 군산대학교 교육대학원
ⅴ. 박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
ⅵ. 일본홀리스틱교육연구회 저, 송민영·김현재 옮김(2000), 홀리스틱교육의 이해, 책사랑 Ⅰ. 과학교육(과학과교육
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대학교 대학원, 1) 3. 피드백 수용도, 18쪽 참조. 2) 1. 피드백 유형별 내용, 가. 긍정적 피드백, 42~47쪽 참조.
황태연, 스피치 커뮤니케이션 교육이 의사소통 능력및 불안정서와 조직구성원의 매력도에 미치는 영향, 고려대학교 대학원, 2017, 1) 제 2
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학). 21세기교육사.
김경지(1993). 태권도학 개론. 경운 출판사.
강세형(2000). 도장 경영론. 국기원 태권도지도자 연수교재.
김영선(1987). 태권도가 지닌 스포츠적 성격에 관한 고찰. 석사학위논문, 연세대학교 대학원.
김용태(2003). 태권도 수련과
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교육사상이 미군정기 초등교육에 미친 영향」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
송지민(2006)「루소의 자연주의 교육사상과 한국 교육의 방향에 관한 연구」건국대학교 대학원 석사학위논문
신현주(1995)「유아교사의 직무만족에 관한 연
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학교 청소년들이 장차 더 큰 배움에 몰두할 수 있도록 안내한다는 의미이다.
\'징검다리 프로그램\'은 학업을 중도에 포기한 \'학교 밖 청소년들\'이 다시 배움을 이어가도록 다리 역할을 하고자 마련된 것으로 여행과 창업, 진로ㆍ인생설계,
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교육심리학의 이해, 학지사, 2009
임창재, 학습양식, 형설출판사, 1996
서주영, 집단잠입도형검사와 인지양식분석검사의 비교 연구, 연세대학교 교육대학원, 2002
김혜진, 자기교시법이 아동의 학업문제해결력과 충동성에 미치는 효과, 김혜진,
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대학교 석사학위논문.
박순덕 (2005). 아버지에 대한 역할기대 및 역할수행 간 차이와 청손년 자아존중감과의 관 계. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위 청구논문.
남진열·김상미/ 청소년의 자아존중감과 대인관계능력에 대한 아버지 역
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대학교 대학원 미간행석사학위 논문, 1980
서현규 - 한국어판 신체적 자기개념 검사도구의 심리측정학적 특성, 영남대학교, 2011
임지영 - 청소년의 자기애 및 자기개념명료성과 분노행동양상의 관계, 서울대학교 교육연구소, 2011 Ⅰ. 개요
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