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학업에 대한 스트레스
스마트폰 중독을 일으키는 개인적 상황
개인적 영향
자기효능감 부족
충동성
보건교육
프로그램
신체적 건강을 위한 보건교육
부모교육을 통한 부모의 양육 태도의 변화 모색
또래와의 적절한 상호작용을 도모
즐겁게
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대학교 대학원 논문
김희진(2004)「청소년의 긍정적 자아개념향상을 위한 심리극 프로그램 연구」서울신학대학교 상담대학원 논문
이경미(1998)「사회성 프로그램을 통한 유아의 긍정적인 자아개념 증진에 관한 연구」한양대학교 교육대학
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학년에서는 좀 어렵고, 고학년에서는 충분히 잘할 수 있다.
참고문헌
○ 김순애(2006), 소집단별 주제 중심 독서활동에 관한 연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서
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1)자기소개와 워밍업
2)나를 연 퀴즈 세상!
3)아우성 성교육 전시관 견학 및 교육
4)오겡끼데스까?
5)그래!난 결심했어!
6)사이코 드라마
7)나는 야!! 해결사!!
8) 내 미래를 부탁해!
4. 평가
5. 사후관리
Ⅲ.부록
Ⅳ.집단 역동성
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교육 과정이 되었음을 확인할 수 있었다.
참고문헌
정서림. 스마트폰 중독 잠재적 위험군 중학생의 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발. 한국교원대학교 교육대학원 .2014
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명
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교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이연희 <청소년집단따돌림현상에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 2000 국내석사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증
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초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
1) 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도
2) 초중고생 게임중독치료를 위한 학습계획서
4. 초중고등학생의 게임중독보건교육의 이상적인 방안에 대한 제언
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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자기 주도적 학습활동과 실적을 평가에 반영함으로써 변화를 추구해야 한다.
4.4. 학교교육의 경쟁력 제고
교육은 사교육에 대비하여 경쟁력이 있어야 한다. 이미 공교육은 이면에서 학부모와 학생으로부터 신뢰를 상실하고 있기 때문에 지
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학생)
목표 달성에 효과적인 활용 아이디어
활동과의 연계, 관련 활동지 포함)
<발표계획>
활동 자체가 발표일 경우와 수행에 따른 구체적 산물로서의 게시형태의 발표 경우 고려
교수-학습 활동 계획
자료 조작 계획
발표 계획
수
업
설
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학교의 세 가지 중점 사업 중 하나로 ‘가치를 찾는 교과통합형 프로젝트 교육과정’을 운영하고 있다. 추진내용으로 교과통합교육 및 시수 증감을 통한 탄력적인 교육과정 운영, 학년별 주제탐구 활동을 통한 자기 주도적 학습활동 운영, 주
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