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유아의 행동이 다시 유아교육기관에서 유아가 생활할 때 영향을 미칠 것을 기대하는 것이다.
교육기관에서는 부모에게 전달하고자 하는 목적을 분명히 한 후 부모교육 목적이 단기적으로는 기관중심 교육철학이나 운영 방침을 알리는 것이
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교육기회의 평등성
3) 장애아동 통합교육의 수업 전략은?
가) 동료교사제
나) 동료자원봉사제
다) 특별친구제
라) 협력학습
마) 직접적 수업
3. 결론 - 유아교육기관의 장애 아동 통합교육 활성화 방안
1) 인식의 전환
2) 교육공동체 전
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유아교육 현장에서 활용, 개선할 점
① 혼합연령의 수업
⇒ 미술작업, 신체표현, 음률시간에 적절하며 또래 집단에서 볼 수 있는 경쟁의식을 배 제시킬 수 있고 교수의 권위가 축소되어 유아의 자율형성에 도움을 준다.
② 스스로 학습
⇒ 스
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유아교육의 역사와 사상, 학지사
번영계 저(2007) 교수학습이론의 이해, 학지사
황정규 편(2007) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사
한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출
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업 유형
1) 생계 유지형 맞벌이가족
2) 내조형 맞벌이가족
3) 자아실현형 맞벌이가족
4) 여가 활용형 맞벌이가족
Ⅲ. 맞벌이가정의 자녀교육의 실태 및 특성
1. 맞벌이가정의 자녀교육 실태
2. 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1) 유아
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유아발달의 이해, 신정, p47
9. 김나영 외 공저(2005), 영유아발달, 양서원 p45-56
10. 고벽진 외 3인 공저(2005), 현대교육행정 및 경영, 교육과학사, p64-66
11. 김지영(2005), 발달심리 아동이야기, 신지서원, p456 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인지발
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교육활동에 배정되는 시간이 증가한다는 점에서 근본적으로 차이가 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이경미, “유아교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한 연구”, 이화여대, 2009
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 보건복지부, “보
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교육예술론. 경서대학교 석사학위논문
3. 김용근(2002). 걱정되는 발도르프 교육. 민들레
4. 김희태, 곽노의, 박혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대 학교출판부
5. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 이화여자대학교출판
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학개론”, 학지사, 2006
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이원영, “John Dewey의 교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 한국영유아교원교육학회, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동중심
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교육열: 기원과 심화. 교육과학사.
김흥일(2006). 학부모의 조기영어교육에 대한 인식과 이해 분석. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김보림(2007). 유아조기교육의 실태와 어머니의 양육신념과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위
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