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아까부터 친구들하고 신나게 놀려고 체육실에서 기다리고 계세요.
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1. 유아가 쇠로 된 물질이 왜 가장 뜨거워지는지 이해를 하였는가?
2. 물건이나 재질에 따라 열을 받는 정도가 다름을 이해하였는가?
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냄비, 타이어, 풀 등 외
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학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013&
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학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013
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유아교육”, 학지사, 2002
- 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013
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교육철학 및 교육사」
이위환 송유진 지음, 창지사
「페스탈로치의 생애와 사상」
김정환 지음, 박영사
「교육철학 및 교육사」
한기철, 조상식 외 1명 지음, 교육과학사
「유아교육과정」
권수정, 백경미 지음, 영진전문대학교 출판부
그
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아동복지실천을 위한 유아 교사의 역할
1) 아동을 위한 역할
2) 가족을 위한 역할
3) 지역사회에 대한 역할
2. 아동복지실천을 위한 유아 교사의 과제
1) 아동 및 가족 서비스 지원 확대
2) 아동학대의 예방에 필요한 협력관계 안전 연결망
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유아 생활지도, 서울 : 양서원
Thomas Lickona 저, 정세구 역(1995) - 자녀와 학생들을 올바르게 기르기 위한 도덕교육, 교육과학사
Thompson·Rudolph - 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 거짓말의 종류와 동기
Ⅲ. 거짓말하
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멘토링을 통해 더욱 폭넓은 시야를 확보하고자 합니다. 앞으로도 끊임없이 배우고 나누며, 유아의 삶을 더 풍요롭고 행복하게 만드는 데 기여하는 교육자가 되겠습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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스트레스 해소법이 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있습니까? 디자인대학원 학업계획서,디자인대학원 자기소개서,패션디자인학과 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후 학업계획
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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학교 무상급식과 재원이 겹친다는 것이다.
따라서 만 5세아 유아교육과 무상급식 중 어느 것이 시급하고 중요한가에 대한 판단이 필요하다. 무상급식이 필요한 계층은 저소득층이다. 그러나 저소득층 자녀들에 대한 급식지원은 이미 실시돼
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