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직업흥미검사
2학년 : 적성검사, 인성검사
3학년 : 가치관검사, 흥미검사
5. 특수아 집단 : 지능검사, 교육진단검사, 기초능력검사, 직업흥미검사, 운동능력검사 등 을 전 학년에 걸쳐서 실시함.
(특수아집단은 일반학교에 다니고 있는 특수학급
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교육과정과 수준별 교육과정의 도입, 재량활동시간의 신설, 선택중심 교육과정 및 장애학생의 다양한 교육적 요구에 부응하는 교육과정으로의 전환.
나. 청각장애학교의 교육목표는 장애 영역 구분 없이 유 초 중 고등부별로 일반목표와
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교육과정을 실시해야하므로 교육과정의 전면적 재검토가 필요하다. 따라서 여건이 충족된 학교부터 자율시행하고 안내모형을 제시해야 한다. 그리고 교직사회의 혼란과 갈등을 최소화할 수 있는 방안과 교사의 전문성 확보 마련이 필요하다
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직업과정이 이루어지고 있는 학생, 학교 등의 상태, 산업계에서의 요구, 졸업생의 만족도 및 현장 적응도 등을 알아보는 데는 조사연구법이 적용될 수 있다. 고업고교의 2,1체제에 대한 공고교사의 의식은 최근 공업고등학교 교육에서 일어나
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고등교육 취학률이 가장 높은 나라들 중의 하나가 되었다. 그러나 “교육수준”이 이렇게 높은 나라에서 일어나는 일이라고 믿기 어려운 일들이 일상에서 많이 일어나고 있다. 부모는 부모의 위치에서, 교사는 교사대로, 사업가는 사업가대
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교육인적자원부
김재춘, 왕석순(1999). 제7차 교육과정에서의 양성평등교육 실현 방안 연 구. 한국교육과정 평가원
김태정(2003) 학교교육의 성차별 실태와 해소 방안 연구 석사학위 논문. 한국 교원대학교
심미옥(1991) 여자고등학생들의 성역할
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직업의 수요,
공급정도
심리 사회적 요인
1.실패 공포
2.성공 공포
3.자신감의 부족
4.자기주장성의 결여
5.역할 갈등
(2)진로 교육
1)진로교육정의
-개인의 적성과 흥미를 바탕으로 자신의 진로를 발견할 수 있도록 준비시키는 과정.
2)진로 교육
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♠. 국민연금
1. 의료보험제도개선
2. 관리운영기구
3. 적용대상
4. 급여의 내용
♠. 산재보험
1. 개황
2. 산재율
3. 적용
4. 급여
5. 전개과정
6. 여건변화
7. 현안과제
8. 발전방향
♠. 고용보험
1. 개요
2. 주요내용
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고등학교의 계열 구분이 지식기반사회의 수요를 적절하게
반영하지 못하고 있다. 특히, 공업계 고등학교 위주의 직업교육 정책으로 인해 농
상업계열, 수산 해양계열, 가사 실업계열 등의 고등학교 교육 여건이 여전히 개
선되지 못한 채
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교육과정 구성방향의 기본정신을 반영
② 초 중 고등학교간의 연계성을 충분히 고려
③ 목표설정의 기준을 개인적 적합성, 사회적 적합성간에 균형을 유지하는데 둔다.
④ 각급 학교 급별 교육목표의 일관성, 계열성이 분명하도록 한다.
7.
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