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학교를 중심으 로.” 서울: 한국청소년정책연구원.
임태희(2010), “다문화가정 자녀 교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구.” 단국대학교 행정법무대 학원. 석사학위논문.
전봉자(2009). “다문화가정 아동의 문제점과 지원방안.” 가야대
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교육목적,교육목표
(2)7차교육과정의 문제점과 대안
1)단계형 및 심화보충형 수준별 교육과정의 문제점
2)10학년제,10개 국민교육기본과목
3)전국적 평가제와 재량활동,특별활동
(3)대안과 대안학교 제시
1)내가 생각하는 대안
2)대
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교육과정사회학의 시도이다.
1990년대 들어서면서 우리나라의 교육사회학은 학교교육 현상에 대한 사회학적 이해를 바탕으로 학교교육이 안고 있는 한계에 대하여 지적하고 한계의 극복을 위한 개혁과 대안제시에 관심을 가지게 되었다. 학
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교육에의 영향
① 소서사적인 지식관
② 다양성, 다원성 교육
③ 90년대 신세대 문화 수용
④ 새로운 교육, 인간이해: 다양한 복장, 태도, 염색 등
⑤ 새로운 교육체계 연구: 대안학교
3. 포스트모더니즘의 문제점
① 환경문제
② 극단적인 이기
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문제점
1) 결혼생활
2) 문화차이
3) 기초학력
4) 경제적 어려움
5) 교육
6) 언어소통
3. 해결방안
1) 틈새 직업과 직업교육 프로그램
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교육사상의 실천을 시도했었다. 또한 도덕적 인간화의 바탕이 되는 사랑과 자유, 참다운 삶과 행복을 위한 지혜를 실천해 보려고 노력하였다.
실천 3. 영향
톨스토이 학교 - <대안학교의 모델>
1849년 톨스토이가 고향에 세운 농민학교의
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학교폭력의 실태
1. 2012년의 학교 폭력의 실태
2. 2012년 11. 16일 보고자료(교과부)
Ⅱ. 학교폭력의 특성과 문제점
1. 정신적 폭력의 증대
2. 학교 내 또는 주변에서의 폭력발생
3. 저 연령화
4. 폭력화
5. 폭력의 집단화
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지정책에 대해 알고 있어야 한다. 부모의 소득보장을 비롯한 재정지원정책이나 특수교육이나 대안학교정책, 보건의료정책이나 사법제도 등에 대해 잘 알고 있어야 한다.
복지정책은 클라이언트에게 실질적인 도움이 되는 원천이다. 복지사
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교육계가 절실히 필요로 하고 있는 것이다.
최근에 입시위주의 교육 탈피를 위한 대안 학교들이 많이 생기고 있다.
대안 학교의 교육목표는 인성, 사회성, 창의성, 자율성 함양으로 요약할 수 있다. 이러한 교육 목표를 달성하기 위한 교육과
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감싸 줄 수 있는 개인적 양심들이 더 이상 집단 감성에 휩쓸리지 않도록 하는 일, 바로 일상을 회복하는 일 등이 우리의 의례를 성공으로 바꾸어 갈 것이다.
5. 반론 (의례적인 교육과정 VS 대안학교)
교재에서 지적 했듯이 우리 사회는 체면과
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