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유사용어
ㄷ) 원리
1. 유형
2. 과정과 방법
3. 실제
2. 본 론
가. 한국의 특성
나. 한국의 교육적 특성
다. 한국의 원격교육
1) 한국 원격교육의 특징
2) 이외의 원격교육과 관련된 항목
3)한국의 원격교육의 문제점
3. 결 론
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관련참고 (4월9일자)
MBC부산9시뉴스 기숙형공립고기사 (6월7일)
헤럴드경제생생뉴스 - 숨막히는 학교…365일 시험체제 (6월4일자)
교육희망 - 전교조 \"대입과 분리해야 영어공교육이 산다\" (1월31일자)
중앙선거관리위원회 - 공약참고
http://www.nec
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고등학교는 보다 \'전문성\'있는 선택교과 중심으로 세분화한다는 모순은 그러한 \'동요\'에서 필연이다.
고등학교까지는 \'의무교육\'이며 보통교양교육으로 정립해야 한다. 이렇게 할 경우, 자립형 사립고나 과학고, 외국어고처럼 \'학교의
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제도 개혁에도 불구하고 평준화와 차별화를 둘러싼 논쟁은 물론, 자립형 사립고등학교 도입 여부 등을 두고 교육제도에 관한 논쟁은 끊이지 않고 있다. 1. 터키의 교육제도
1). 초등교육
2). 중등교육
3). 고등교육
2. 한국의 교육제도
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고등학교를 거쳐 입시 지옥을 지나 지금 이 자리에 앉아 있다. 그리고, 그 시절을 생각하면 다시는 돌아가고 싶지 않다고 말한다. 그러나 우리가 부모가 되어 우리의 아이들이 고등학교에 들어갈 때 우리는 지금 우리들의 부모들과 같은 그럼
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고등학교는 학급당 인원을 35명 수준으로 낮추고, 초 중등학교는 그와 같이 시행하라고 하였지만 그를 이행할 예산은 충분히 집행되지 않다.
이 과정에서 교육관련 예산 절감을 위해 자립형 사립고의 도입을 앞당기게 되는 심각한 일도 생기
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관련하여 어떤 시스템이 더 정당하고 효율적이냐는 질문에 대해 저의 의견은 장기적으로 통합을 지향하되 당장에는 사회적 공감대와 그와 관련한 여러 가지 제도를 개선하는 것을 우선으로 해야 될 것으로 판단된다.
의약분업 시행 과정에서
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아왔었다. 그러나 중학교 입학 이후 늦게 배운 한글이 재밌었던지 열심히 공부하였고, 자립형 사립고등학교에 차석으로 입학 할 수 있었다. 물론 주변 환경이 아동발달에 있어 영향을 주지 못한다고는 말할 수 없지만, 나는 이러한 나의 경험
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아니냐는 지적을 많이 받아왔었다. 그러나 중학교 입학 이후 늦게 배운 한글이 재밌었던지 열심히 공부하였고, 자립형 사립고등학교에 차석으로 입학 할 수 있었다. 물론 주변 환경이 아동발달에 있어 영향을 주지 못한다고는 말할 수 없지만
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등을 제시하였다.
그러나 계속되는 제도 개혁에도 불구하고 평준화와 차별화를 둘러싼 논쟁은 물론, 자립형 사립고등학교 도입 여부 등을 두고 교육제도에 관한 논쟁은 끊이지 않고 있다. 1. 이집트의 교육제도
2. 한국의 교육제도
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