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학교육」,
1997, 영미문학연구회, 『안과밖』 Vol.2, No.0.
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◎뉴스, 신문자료
-한국일보, 2010년 6월 11일, 「학교돈으로 집 전기료까지...」
-뉴시스, 2010년 5월 31일.
-문화일보, 2010년 5월 7일, 「학부제 전공선택경쟁 ‘제 2의 大入’」
-「사립대학
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학교 교사들의 인식 조사」, 한국콘텐츠학회논문지, 2017
이경숙, 「생활지도와 상담」, 동문사, 2009
김희경, 「학교에서 이루어지는 상담활동에 대한 교사와 학생의 인식」, 석사학위논문, 연세대학교, 2006
강호관, 「공.사립 고등학교 교사들
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고교 평준화는 교육여건이나 교육내용 및 방법, 학교운영 등 교육의 제반 영역에 결쳐 교육의 질을 높이기 위한 최소한의 기본조건이라고 생각한다. 교육개혁의 출발점은 고교 평준화 제도 도입에서 출발해야 하며 비평준화 제도 교육주체들
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학교 교장 등은 오히려 그 제도의 활성화를 끊임없이 방해하고 있다. 특히 대부분의 사립학교와 초등학교의 학교운영위원회는 형식적인 수준에 머물러 있을 뿐 전혀 제 기능을 발휘하지 못하고 있다. 학교구성원의 한 축인 학생들은 아예 학
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학교마다 지역사회, 부모, 전문가로 균형을 이룬 운영위원회를 구성하여 이러한 문제들에 대처해 나가고 있다.
넷째, 교육평가방법의 문제이다. 행동주의자들의 지식관의 결과로 표준화검사와 단절된 단편적 지식만을 측정하는 여러 가지
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학교들이 재정적으로 흔들려 부실한 교육이 되지 않도록 정부가 나서야 한다.
셋째, 대안학교가 사립으로만 설립, 운영될 것이 아니라 공립 대안학교를 설립하도록 해야 한다. 경기도에 공립대안고등학교가 설립(2002년)된 것은 모범이 될 것
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화되어야 한다. 그리고 사립학교에서도 학운위를 의무적으로 설치해야 한다. 현재 중학교의 52%, 고등학교의 72%가 사립학교이고, 이 학교들의 대부분이 정부의 보조금에 의해 운영되기 때문에 학운위를 공·사립학교에 차등을 두어 설치하는
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화중학교는 전국에 6개 학교가 있다. 구체적으로는 전라도에 성지송학중학교, 용정중학교, 지평선중학교 등이 있으며 경기도에 헌산중학교, 두레자연중학교, 이우중학교 등이 있다. 이들 학교는 모두 사립학교이며 기존의 일반 중학교에 비
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화고등학교의 경우에 이를 준용한다.
제6장 보칙
제105조 (학교운영의 특례) ①법 제61조의 규정에 의한 학교(이하 "자율학교"라 한다)는 국·공·사립의 초등학교·중학교 및 고등학교를 대상으로 교육감이 지정한다. <개정 2001.1.29, 2004.2.17>
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화를 주장하며 시위를 벌이는 맞불작전식의 태도는 양편 모두 성숙한 시민의 태도는 아니다.
학교운영위원회 도입의 전망에 비추어 볼 때, 도입의 목적과 필요성을 인지하는 교육행정기관, 교원단체, 교육시민운동단체 등이 전략적 의사소통
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