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학교이다.
또한 설립주체에 따라 국가가 설립 경영하는 국립학교, 특별시·광역시·도·시·군이 설립경영하는 공립학교, 법인 또는 사인이 설립경영하는 사립학교로 구분할 수 있다. 공·사립의 초등학교·중학교·공민학교·고등공민학교·기
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고교·사립초 ‘무상급식’…“2021년까지 전 학교 확대”, 한겨례, 2018
http://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/867794.html
한국보건사회연구원, 보편적 복지와 선별적 복지의 조화적 발전방안에 관한 연구, 서울 : 한국보건사회연구원, 2011
http://ww
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화
2) 근대문물 수용의 의의
Ⅲ. 근대학교의 설립
1. 정부의 근대학교 설립
2. 기독교계 사립학교
3. 민족 사립학교
4. 근대교육의 성격
IV. 근대 언론의 형성
1. 한성순보
2. 독립신문
3. 한말 언론과 계몽운동
V. 맺
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학교의 실정에 맞는 진로 및 선택과목 안내 계획이 추진되어야 한다. 특히 시간상의 제약을 극복하기 위해 중학교 3학년 때의 창의적 재량활동 학습영역에 ‘진로교육(1단위)’를 지정하여 실시하고, ‘진로와 직업’을 고등학교 1학년에 이
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학교 1학년 ② 중학교 2학년 ③ 중학교 3학년
④ 고등학교 1학년 ⑤ 고등학교 2학년 ⑥ 고등학교 3학년
4. 귀하의 학교 성적은?
① 상 ② 중 ③ 하
5. 귀하의 가정의 경제력은?
① 상 ② 중 ③ 하
1. 가정불화
번호
내용
전혀
그렇지 않다
그렇지않다
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학교에 의한 근대 한국 고등교육 고찰”, 교육문제연구 제6집, 고려대학교 교육문제연구소, 1994.2.
______, “근대 한일 기독교계 대학의 형성과정 비교 고찰”, 교육학연구 제32권 1호, 한국교육학회, 1994.3.
______, “개화기 한국교육의 시기구분
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화 시대의 미래와 전망, 한국과학기술한림원.
한국경제연구원(1999), 지식경제 리포트, 한국경제연구원.
황호진(1999), 지식기반사회학에 따른 고등교육기관 재구조화의 전략적 관점 모색: 평생학습수요의 확대 및 정보기술 발전에 의한 도전,
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학교 평생 교육원(1998), 열린교육의 이론과 교수 방법
박영철(2003), 학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교 평준화 제도 발전 과제, 교육발전 논총 제24권 제1호, 대전 : 충남대학교 교육발전연구소
전영곤(1995), 21세기를 대비한 교육적 인간상,
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사립대학 및 사립 중 고등학교에 대한 정부의 재정적 지원을 대폭 늘려야 한다. 이와 같은 정책추진을 통해, 사립대학에 대한 정부의 지원을 대폭 늘리고 사립대학의 재원부족 문제로 인해 발생하는 현상을 해결할 수 있을 것이다.
※참고문
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화와 초등학교 정보부 교사 업무, 한국초등교육학회, 초등학교 교실의 문제와 진단, 한국초등교육학회 연차학술대회, 2001
전교조참교육실천위원회 편, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 1999
전종호, 해체되는 학교, 학교붕괴, 서울 : 푸른나무, 2000
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