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집권후 학교교육을 정상화하고 내실화하는데 집중하여 공교육이 정상화 되고, 대학과 사회가 신뢰할 수 있을 만큼 교육문제에 대한 공감대를 형성한다면 여러 교육 문제들이 풀리는 것이 그리 어려운 일은 아니라고 생각한다. 없음
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학교의 교과 전담제 확대
6) 학교장 평가제 도입
6. 교육 여건 및 시설 확보
Ⅴ. 교육개혁의 추진내용
1. 학생의 능동적 학습력과 적성을 살리는 교육
2. 교원의 수업-연구활동 활성화
3. 학교폭력예방 및 학생 생활지도 강화
4. 새 학교문
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화한 ‘텍스트 문법(text grammar)\'도 활발한 연구를 보이고 있다.
4. 현대 문법에서의 단어 연구
형태론은 그 어원적 의미처럼 단어의 형태에 관한 학문이다. 그러나, 단어가 일정한 의미를 지닌, 문자내 최소 자립형지만 단어에 따라서는 실제
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화고에 산업현장 경력자 1,000명을 배치하여 학교의 취업전문가로 활용해나갈 계획이다. 넷째, 취업 후에도 계속 공부할 수 있는 후진학 생태계 조성 역시 핵심 과제이다. 재직자 특별전형을 주요 사립대와 국립대로 확대하여 40개교를 목표로
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일반적인 내용
2. 국립대학 구조개혁 세부 계획 내용
Ⅳ. 국내 대학 사례 및 국외 대학 사례
1. 국내 대학 사례
2. 국외 대학 사례
Ⅴ. 문제점 및 대학생의 반응 조사
1. 구조개혁의 문제점
2. 우리 학교 대학생 설문조사
Ⅵ. 결론
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화로 인한 대학간 진정한 경쟁을 불가능하게 한다.
학벌 타파를 위해서는 중등교육 및 고등교육의 개혁, 대입제도의 개혁 등 제도적인 보완도 중요하겠지만, 학벌의식을 버리는 전 국민적인 의식 개혁이 절실히 요구된다. 기업체에서는 사원
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학교육협의회의 평가지원체제 강화
3) 민간평가기구 활성화 및 평가기구간 네트워크 구축
2. 평가대상 학문분야 선정 및 평가운영 효율화
1) 평가 사전예고제 도입
2) 평가주기제 실시
3) 평가대상분야 학문 선정
4) 평가자료 DB 구축
3. 학
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자립형 지방화의 토대를 구축하고 대학의 지역적 특성화 및 산업인력구조의 변화에 알맞은 인력양성을 위한 절차를 밟는 것은 대학 교육의 경쟁력 강화를 이루는 초석이라고 본다.
* 참고 자료 및 출처
-『교육행정학 연구』, 「한국 대학 구
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자립형 사 립고, 고교 비평준화등, 개인의 자유와 기회 보장, 학력의 하양평준화 현실 등을 외치며 학교의 다양화와 선택제를 부활 또는 탄생시키자는 의견이 대두되고 있다.
이러한 신자유주의적 교육정책은 자칫 교육의 공익성 저해, 교육
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사립고의 문제도 우리가 거스를 수 없는 거대한 흐름으로 보인다.
자립형 사립고는 이미 위에서 지적한 문제들을 포함하여 여러 가지 문제점들을 드러내고 있다. 이제는 이미 드러난 여러 문제점들을 최소화하기 위한 노력이 필요한 때라는
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