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학교 교육의 한계를 보완할 필요가 있다.
Ⅳ. 결 론
지금 까지 이상적인 학교 교육을 실현하기 위해 필요한 조건들을 생각해 보았다. 결론적으로 학교 교육 내, 외부의 조건이 조화와 균형을 이루며 충족될 때 이상적인 학교 교육을 실현 될
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제도
Ⅸ. 학교 갈등
1. 학교 갈등의 의미와 그 특징
1) 갈등의 정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
2)
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제도
2. 프랑스의 장애아교육제도
1) 조기교육
2) 의무교육
3) 특수교육의 전문화
4) 특수교육의 연령 무제한
5) 무상교육
3. 한국의 특수교육제도
1) 의무교육
2) 무상교육
3) 사립 특수교육기관에의 위탁교육
4) 특수교육에 관한 연차보고
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학교 자율의 역사적 배경, 사회
계층의 형태, 농촌과 도시의 지역적 환경 등을 들 수 있다. 학교의 내적 요인으
로는 학교의 규모, 공립 사립의 설립 형태, 초 중 고 대 등 교육수준, 남
녀공학의 성에 따른 구분, 인문 실업 종합 등 학교의 성
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학교 도서관 업무추진 결과 및 실적 자료집(2011학년도)
- 영진전문대학 도서관 홈페이지 (www.yjc.ac.kr)
- 영남대학교 도서관 홈페이지(slima.yu.ac.kr/lib)
- 한국사립대학도서관 협의회 (http://www.kpula.or.kr/index.php)
- 윤희윤 저. 대학도서관 경영론. 대구
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학교폭력 피해 학생 보호 및 가해 학생 선도
5) 학교폭력 예방?근절 관련 중점 추진사항
Ⅵ. 유아교육계획(지도계획)
1. 기본방향
2. 내용
1) 공교육체제 기반 조성
2) 유아교육의 질적 수준 제고
3) 수업방법 개선을 위한 지원
4) 교원의 전
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학교 행정자치대학원 석사학위논문.
권영례(2011). 영유아교사론 / 한국방송통신대학교출판부
권혜진
서명순(2008). 공립유치원 교사의 임파워먼트, 팔로워십 및 학교조직몰입이 학교조 직효과성에 미치는 영향
강경석(2009). 유치원 교사의 임파
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학교 교육대학원 석사학위논문.
김정현(1996). 「장애유아 일반유치원 통합과 통합의 방해요인에 대한 특수교사와 일반교사의 인식 조사」. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경(2008). 「사립유치원 원장의 통합교육 행정지원 필요
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학교와 가정학교
4. “어린이의 낙원” - 미국의 초기 공사립유치원
5. ‘다른 사람의 자녀’ 교육하기 - 미국의 무상유치원 운동
6. 어린이의 세계 - 미국의 공립유치원 설립
7. 2~4세 유아를 위한 교육기관 - 1910~1920년대의 사립 유아원
8. 공
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사립고가 폐지되어야 하는 근거
5. 결론
1. 서론
자율형 사립고에 대한 논의는 교육 정책, 사회적 형평성, 그리고 학부모와 학생의 선택권 등 다양한 측면에서 중요한 이슈로 떠오르고 있다. 자율형 사립고는 학교 운영의 자율성을
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