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사립고?외국어고?국제고의 존치에 대한 각 기사의 요약 1) ‘자사고?외국어고?국제고 존치 확정... 서열화 방치’ 기사의 요약 2) ‘자사고?외고 유지... 지역 인재 20% 이상 선발해야’ 기사의 요약 3) ‘자사고?외고 존치 결론에도 ‘평등주
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학교간의 서열화가 여전함을 증명해주는 것이라고 할 수 있다. 따라서 고교 평준화 정책을 실시하면 학교 간 서열화 현상이 사라질 것이라는 것은 근거가 없어지게 되었다. 11) 과열과외 유발 고교 평준화 제도의 도입과 관련된 주요 기대효과
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고등학교 간의 교육적 불평등) 목차 1. 자율형 사립고의 개념과 특징 2. 일반 인문계 고등학교와 자율형 사립고의 교육 환경 비교 3. 교육적 불평등의 원인 분석 4. 자율형 사립고 제도의 장단점 5. 교육적 불평등 해소를 위한 정책적
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한국의 교육제도 2. 교육에 대한 정체성 대두 3. 한국 정체성에 관한 교육의 문제점 Ⅵ. 한국의 정체성에 대한 교육제도의 개선 1. 한국 교육의 전제 조건 2. 열린교육사회(Edutopia) 3. 교육의 지향에야할 가치 4. 제도적 실천 방안
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고교평준화 제도가 사회 전반에 미치는 긍정적 기여도를 재평가할 필요가 있으리라 생각된다. 4. 고교 평준화 정책의 나아가야할 방안 이상에서 살펴본 바, 평준화 이후에도 고등학교를 중심으로 한 학연·학벌의 영향력이 강하게 남아 있고,
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자사고·외고·국제고 존치 확정.....서 열화 방치 라며 고교서열.. 목차 1. 자율형사립고, 외국어고, 국제고 존치 배경 2. 고교서열 문제와 사회적 논란 3. 일반계 고등학교 일괄 전환 정책과의 비교 4. 존치 결정의 교육적 영향 5. 고
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고교 교육에 미치는 영향 7. 향후 고등학교 정책 전망 8. 결론 및 제언 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고 외국어고·국제 고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 '자사고·외고·
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고교평준화 정책 3. 열악한 교육환경 4. 과외진단과 처방의 오류 Ⅴ. 교육위기와 학교홈페이지 1. 학생에 대한 문제점 2. 교사와 학교에 대한 문제점 3. 교육청이나 유관 기관에 대한 문제점 Ⅵ. 교육위기와 교실붕괴 1. 교실파괴 현황
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사립고는 정부의 일정 기준과 규제를 충족하는 동시에 학교가 교육 프로그램, 운영 방침, 재정 등에서 자율성을 갖도록 허용된 사립 고등학교를 의미한다. 2009년 교육과학기술부(현 교육부)가 도입한 제도로, 공립과 사립의 장점을 살리면서
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고등학교 교육과정」, 1992. 유현숙 외, 「지식기반사회에서의 한국교육 정책 방향과 과제」,한국교육개발원, 1999. 이성, “현행 고등학교 입시제도 바뀌어야 합니다”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자료집」, 1998. 최
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