|
사립대학 및 사립 중 고등학교에 대한 정부의 재정적 지원을 대폭 늘려야 한다. 이와 같은 정책추진을 통해, 사립대학에 대한 정부의 지원을 대폭 늘리고 사립대학의 재원부족 문제로 인해 발생하는 현상을 해결할 수 있을 것이다.
※참고문
|
|
|
학교육재정의 확보와 배분
(1) 열악한 대학교육재정
(2) 대학의 자율화와 기여입학
(3) 대학교육재정의 확대방안
Ⅳ. 요약
부록: 학자들의 소고
지식기반사회에 대비한 고등교육
교육이념은 이미 있다.
지적호기
|
|
|
고등학교는 초․중등교육법에 근거하고 있다. 이 법은 학교를 국립•공립•사립학교로 구분하고 초등학교와 공민학교, 중학교와 고등공민학교, 고등학교와 고등기술학교를 각각 동일 레벨로 분류하고 있다. 1. 학교 밖 환경
2.
|
|
|
학교제도를 일찍부터 정비하고 확대시켰음
(2) 한국 학교제도의 상황
① 해방직후 국가재정의 빈약으로 시립학교가 많이 설립됨
② 사립학교들은 국가 비용 부담을 크게 안지 않으면서 국민의 교육기회확대 요구에 부응하기 위해서 정책적
|
|
|
학교 학생들을 중심으로 가난으로 인한 학교 부적응을 서술하고 있다. 여기서 한 가지 염두에 두어야 하는 사실은 이 책에서 서술하고 있는 대상이다. 달리 말하면 영국은 초등학교나 사립학교, 평범한 지역의 공립학교는 높은 교육 수준을
|
|
|
제도의 현황
2) 교원양성 교육의 문제점(ㅡㅡㅡ>8가지로 정리)
5. 우리나라의 교원양성 정책의 특징 요약(ㅡㅡㅡ>크게 3가지로 분류한 후 부연설명)
6. 교원양성정책 발전의 전망과 과제
1) 사회, 교직사회, 학교사회 변화의 추세와 전망
2)
|
|
|
책
Ⅷ. 교원평가제도(교사평가)의 문제점
1. 평가목적
2. 평가대상
1) 교원평가의 대상이 제한적이다
2) 사립학교 교원에 대한 평가가 소홀히 되고 있다
3. 가중치
4. 평가내용
5. 평가기준
6. 평가자
Ⅸ. 향후 교원평가제도(교사평가)의
|
|
|
책논의를 해야한다. 논의를 하기 위한 몇 가지 제안을 제시하고자 한다. 첫째, 영국처럼 사립중학교를 공영학교로 전환하도록 하는 제도를 전면 도입할 필요가 있다. 사학법인이 학교운영을 정부에 신탁을 하여 사립중학교 운영비, 시설비를
|
|
|
책처분 취소청구
1) 청구인 사건개요
2) 청구인의 주장
3) 징계사유에 대한 판단
4) 판결내용
2. 사건 : 견책처분 취소청구
1) 청구인 사건개요
2) 징계사유와 청구인의 주장
3) 판단
Ⅸ. 교육공무원징계(교원징계)의 사례 2
1. 사건 : 진술
|
|
|
사립 학교의 공공성
사립학교의 공공성이란 국가적 차원에서 교육의 책무성과 공공성을 강조하는 입장에서 사립학교의 특성을 강조하는 관점이다.
교육법(제6조 1항)에서 학교를 공공의 성질을 지녔다고 규정하는 것에 의해서 사립학교도
|
|
메뉴펼치기
