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가족 사항)
5. 내담자의 문제 행동의 가정적 원인
6. 진 단
7. 처치 계획
8. 상담의 실천
가. 내담자를 대상으로 한 상담활동
나. 가족을 대상으로 한 상담활동(가족 상담)
9. 상담의 실천 결과
가. 가족들의 생각을
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상담
이용료 : 수급자,저소득 가정(증빙서류 지참)
3) 행복공감 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 사는 지역사회 內 사회복지시설 소개 및 가족복지 프로그램 기술
2. 해당 기관 가족복지 프로그램의 문제점과 그에 따른 해결책 제시
Ⅲ. 결론
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대한 소결론 / 2
2-1. 빈곤과 아동발달 / 3
1) 빈곤이 아동발달에 미치는 영향 / 3
2) 빈곤아동이 경험하는 문제 / 3
3) 한부모가족 아동의 문제 / 3
4) 소년소녀가정의 문제 / 3
5) 조손가정의 문제 / 4
2-2. 빈곤과 아동발달
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대하여 8.9로 대답함으로써 아동의 부모로서의 역할에 대해서는 스스로 해결책을 구축하였다고 보았다. 본 회기에서 언급한 두 부부의 내용은 치료가가 정리하여 E-Mail과 편지로 각각에게 피드백 되었다.
모는 현재 진행 중인 재판을 취하하
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가족은 고립으로부터 벗어나도록 지원하며, 특히 원 가족과의 관계에 개입하여 원 가족이 제공할 수 있는 사회적 지지를 적극 활용하도록 돕는다.
④가정, 학교, 사회의 유기적 협조체계 구축
가정과 학교, 지역사회의 유기적 협조체계를 구
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의한 피해
4. 학교관계자 또는 학교 주변인에 의한 피해
5. 모르는 사람에 의한 피해
IV. 친족성폭력 피해후유증에 대한 상담과정
1. 상담원의 자세
2. 피해후유증에 대한 상담지침
3. 통합적인 지원체계와 후속처리
< 참고자료 >
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가족참여와 지원, 학지사, 2002
하경원, 한중 가족기업의 발전 비교, 동신대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 정의
Ⅲ. 가족의 종류
1. 빈곤가정
2. 맞벌이가족
3. 한부모가족
4. 재혼가족
5. 가정폭력
6. 노인가족
7. 소년?소녀가장가족
8
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가족해체 심화로 인해 가족 구성원 중에서 아동과 청소년의 빈곤위험이 가속화 되고，다양한 형태의 가족이 증가함에 따라，이들 가족의 경제적 상황에 대한 지원방안의 요구 또한 강해질 것이기에，향후 경제적 지원이 요구되는 저소득층
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학교상담과 생활지도 - 학지사 - 김계현 지음
상담이론 - 교육과학사 - 이형득 지음
교육의 심리학적 이해 - 김형태 지음 - 동문사
21세기를 위한 교육심리학 - 태영출판사 - 김형태 지음
자료이용자(고객)를 위한 조언
일단 귀하가 보유하고 있
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학교생활에서의 가출충동
〈 표7 〉개인심리적 가출충동
〈 표8 〉가출 후 주 이용시설 및 기거한 장소
〈 표9 〉가출 후 비행경험
〈 표10 〉유흥업소 취업경험
〈 표11 〉가출 후 직면한 문제
〈 표12 〉가출했다가 귀가한 방법
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