|
소녀가장세대에 대한 정서적인 지원이 필요하다: 정서적인 지원이 가능하기 위해서는 먼저 담당직원이 충원되어야 한다. 소년·소녀가장세대의 상당수는 가정 또는 학교문제를 갖고 있어 보다 적극적인 상담 및 정서적인 지도가 필요하다.
|
|
|
소녀가장세대에 대한 정서적인 지원이 필요하다: 정서적인 지원이 가능하기 위해서는 먼저 담당직원이 충원되어야 한다. 소년·소녀가장세대의 상당수는 가정 또는 학교문제를 갖고 있어 보다 적극적인 상담 및 정서적인 지도가 필요하다.
|
|
|
소녀가장세대에 대한 체계적인 행정지원체계 구축
-소년소녀가장세대와 그 지역의 아동위원, 사회복지관 및 부녀복지관의 사회사업가, 아동복지지도원, 사회복지전문요원 등과의 연결체계를 구축하여 정기적으로 방문 지도케 함으로서 정
|
|
|
소녀가장세대에 대한 체계적인 행정지원체계 구축
소년소녀가장세대와 그 지역의 아동위원, 사회복지관 및 부녀복지관의 사회사업 가, 아동복지지도원, 사회복지전문요원 등과의 연결체계를 구축하여 정기적으로 방문 지도케 함으로서 정
|
|
|
가족지원정책
(5) 재활치료정책
2. 빈곤아동복지서비스에 대한 국가의 지원정책과 관련 법률 및 본인의 견해
1) 빈곤아동복지서비스에 대한 국가의 지원정책과 관련 법률
(1) 소년소녀가정 지원정책
(2) 한부모가
|
|
|
대한 교
육, 아동안전 관련제도의 보완과 정비, 아동이 있는 가족에 대한 경제적 지원,
아동학대 피해자를 위한 양질의 서비스 제공, 무상교육의 확대, 학교폭력의
근절, 문화여가 프로그램 개발, 아동안전의 보장 등을 주요과제로 제시하였다
|
|
|
학교장이 재량시간을 최대한 활용하고, 특별활동이나 클럽활동의 전일제 운영, 야외수련 활동, 심성수련 프로그램 등을 운영하여 학생들의 올바른 정서함양에 더욱 힘써야 한다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
|
|
|
학교상담과 생활지도. 학지사.
김선희, 박경숙. (2018). 청소년 문제행동의 이해와 상담. 양서원. 목차
1. 서론
2. 행동수정모델의 이론적 기초와 개념
3. 학교폭력 청소년 가해행동의 특성과 원인
4. 행동수정기법을 활용한 구체적 개입과
|
|
|
대한 연구, 이화여대석사논문 1991
보건복지가족부, 2008 전국아동학대현황보고서
중앙아동학대예방센터 http://korea1391.org/
아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr [방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동학대의 원인을 설명하고, 대
|
|
|
가족에 대한 개념과 유형
1. 맞벌이 가족에 대한 개념
2. 맞벌이 가족 유형
Ⅲ. 맞벌이 가족에 대한 외국 정책
1. 일본의 정책
2. 미국의 정책
3. 영국의 정책
4. 독일의 정책
5. 스웨덴의 정책
Ⅳ. 맞벌이 가족에 대한
|
|
메뉴펼치기
