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상담
10) 운전면허를 취득하려는 친구와의 상담
2. 사례별로 자신의 대화 습관에 대한 장단점을 적고, 느낀바 교훈을 제시할 것.
Ⅲ. 결 론 – 10개의 사례를 검토하면서 본인의 전체적인 대화방식이 앞으로 어떻게 변해야겠다는 방향성
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해결을 이루지 못한다면 지속적으로 표적문제를 설정하여 계속 지지하고 개입하는 것도 필요하다.
4. 상담자에 대한 나의 인상
단정한 외모에 차분한 모습이었다. 물어보는 질문에 성실히 대답하려고 노력하는 모습을 볼 수 있었다.
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가출 실태와 가출에 대한 태도
Ⅲ. 가출 청소년을 위한 대처 방안
1) 정책 및 제도적 측면 - 가출청소년보호법의 제도화
2). 서비스 체계의 확립
3) 개인적 측면
4) 가족적 측면
5) 교육적 측면
6) 사회적 측면
Ⅳ 결론.
< 참고문헌 >
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가족과 학교와 관계 개선을 고려한 부모교육을 통하여 부모가 먼저 청소년의 발달단계에 맞는 지식과 정보를 습득하여야 하며 부모들에 대한 성교육이 필요하며, 부모-자녀가 함께 하는 것을 싫어하는 이유는 눈높이가 맞지 않기 때문이다.
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상담. 공동체.
양윤란 외(2007). 또래관계기술이 사회불안에 영향을 미치는 기제. 한국심리학회지.
노영선(2002). 청소년의 또래관계에 비행에 관한 연구. 공주대학교 일반대학원. 석사학위논문.
고영숙(2003). 또래환경 및 또래관계의 질이 정서지
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갈등 해소 방안
2. 가출청소년 교육문제 대처방안
3. 가출청소년고용 및 주거문제 대처방안
4. 가출 청소년 건강관리방안
5. 가출청소년 비행문제에 대한 대처방안
※ 청소년 가출 실태 현장 조사 ---------------------------------- 27
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소녀가장 가정을 방문하여 인터뷰해보면서 아동의 권리와 욕구를 살펴보았다. 현대사회전 사회에서는 아동에 대한 관심과 책임이 전적으로 가정에 속한 것이었다. 하지만, 현대에 들어서면서 경제침체와 복잡화된 사회 환경 등으로 인해 부
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가족의 회복을 위한 교육, 상담, 문화 프로그램과 치유 및 지지를 수반해야 한다. 겨울방학 동안 85.8%의 아동이 식권이나 상품권의 지원을 받지 못한 점을 감안하여 가장 살기가 어려운 빈곤/결식/실직/결손가정을 위한 사회복지의 통합적인
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학교도 지역사회기관과 조직에 개방하고, 지역사회기관과 조직도 서로서로에게 개방할 필요가 있다. 아동복지서비스 제공 기관들은 서비스의 공급능력을 확대하기 위해서는 기관과 조직의 전문성을 제고하는 노력도 필요하다.
이와 같은 양
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상담과 생활지도 지원체제
5. 비행교정 지원체제
<표1> 청소년 지원체제의 실태 및 문제점
II. 자퇴예방 방안
1. 청소년 자퇴예방
2. 학교기능의 활성화
3. 가족기능의 활성화
4. 불건전한 사회환경제거와 건전한 환경 제공
<표2> 잠재적 자
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