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하고 있는지에 대해 근본적 의문이 제기된다. 둘째, 청소년수련활동과 수련시설이 청소년의 일상생활과 괴리되어 있다는 점이다. 이는 학생층이 청소년의 대부분을 차지하는 한국적 현실여건에도 불구하고 현행 수련활동은 정규 학교교육과
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관점은 이제 적용하기 어렵다.
노인 스스로도 보호받기를 바라지 않고 있으며, 스스로의 인생을 적극적으로 활동적이며, 생산적으로 살아나가고자 하는 의지를 갖고 있다. 이러한 점으로 미루어 평생교육 차원에서 노인의 요구를 파악하고
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관련하여 발도르프학교에서는 효율적인 학급 운영과 학습효과를 얻기 위해 아동의 기질을 고려하여 자리를 배치하고 있으며 각 교과 지도 시 아동의 기질에 따라 학습 내용과 방법을 달리하고 있다.
이처럼 발도르프학교 교육과정은 슈타이
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교육과 훈련을 실시한다. 훈련가로서의 학교사회사업가는 학교사회사업실에 대한 새로운 결과나 전망을 발표하고 대중포럼에 참가하여 패널리스트로 활동하며 워크숍을 수행하기도 한다.
(3) 아웃리치의 역할
아웃리치와 관련하여 학교사회
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판
사회복지학-장인협 외-서울대학교 출판부
여성복지론-김태진 저-대구대학교 출판부
여성복지-이소희 외-형설출판사
정은.여성과 사회복지《여성학의 이해》.한국여성학연구회. 서울:경문사. 1998.
“여성문제와 사회복지.《사회문제와 사
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교육개혁을 통해 산업수요에 부응하는 교과과정을 수립할 필요가 있다. 즉 기업이 학교가 배출한 인재를 단순히 활용하는 차원을 뛰어넘어 교육과정에 기업의 이익을 반영할 수 있도록 정부에서 제도적인 방안을 마련할 필요가 있다.
Ⅲ. 결
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에서 청소년기까지의 인지발달 단계를 체계적으로 수립하여, 각 단계에 따라서 인간의 발달 수준을 이해할 수 있게 하다는 점에서 교육계에 시사하는 바가 매우 크다고 할 수 있다. 따라서 피아제의 인지발달 이론을 교육체제에 적용하면, 수
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학교 국어(하) 교사용 지도서, (주)두산
崔容德(2000), 古典文學 敎育에 關한 硏究, 高麗大學校 敎育大學院 碩士學位論文
김대행(2000), 문학교육의 틀짜기, 역락
김대행 외(2000), 문학교육원론, 서울대학교 출판부
김은아(2000), 고전문학에서 수행
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하기 위해서는 교육청이나 체육교과 연구회, 교육 대학에서 다양한 영역에 대한 연수가 개설되어야 한다고 토로하였다.
Ⅸ. 초등학교 체육과(체육교육) 관련 제언
좋은 체육 수업을 바라보는 전통적 관점과 현대적 관점을 살펴보면, 각 관점
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하는 하나의 흐름이 형성되고 있다. 이 흐름은 공교육 위기의 원인을 학교교육의 획일성에서 찾고, 이를 탈피하기 위해서 ‘특성화, 다양화’된 학교체제 확립을 대안으로 제시하는 관점으로 다시금 ‘공교육 위기론’ 사회적 의제로 떠오르
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