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교육의 가치 혹은 목적이 결정되어 교육목적에 포함되는 것으로 설명하였다. 그리고 교육과정에 포함되어 있는 다문화교육의 목적이 학교 교육과정 설계와 교수 학습을 위한 의사결정에서 구현된다고 보았다.
교육과정 이론가들의 관점을
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하는 데 어려움이 많음
4) 사회개조 교육과정
(1) 기본 관점
- 사회적응적 입장: 학교에서 학생들에게 사회적으로 유용한 지식과 기능을 가르쳐 사회 에 마찰없이 적응하도록 도움
- 사회개조적 입장: 학교교육을 통해 학생들로 하여금 사회가
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하는 곳, 생활하는 곳'으로 전환되어야 한다는 것이 이 교육의 기본 입장이며 아래와 같은 특성을 가지고 있다.
(1)유연한 교육과정(Open Curriculum)
교과선택, 학습내용, 학습방법 선택 등에 있어서의 개개 학생의 권한과 책임, 학교 내에서의 각
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하지 않으면서 지역사회의 교육력을 강화시키는 측면에서의 합의를 바탕으로 협조체제를 이루어나가야 한다.
Ⅸ. 결론
노사정위원회가 근무시간단축안에 합의함에 따라 학교 주5일제에 대한 논의도 활발해지고 있다. 지금과 같은 추세라면
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교육은 칭의사건 자체에 상응하고, 결과로서 형성교육은 행동의 자유와 의인된 인간의 윤리적 규정성에 상응한다."
이러한 비판적 이해하에서 형성교육은 신학적인 칭의론과 수렴될 수 있다. "자유사상과 칭의의 과정의 주체성 관련"에 상응
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관련된 다양한 방법들을 활용할 수 있는 자료를 개발해야 한다.
6. 개방적인 학습 기회 제공
제7차 교육과정이 현장에 제대로 적용하기 위해서는 상위 수준의 학습자들에게 보다 많은 기회를 주는 것 못지않게, 학업 성취도가 낮거나 학교 교
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하도록 돕는 시민교육이 필요하다.
그리고 인터넷 발달과 관련한 음란물 접촉의 보편화와 채팅사이트의 청소년 성매매 창구화 현상에 대 처하기 위해서는 먼저 청소년 차원에서의 건전한 인터넷 사용을 위한 교육이 필요하겠고, 다음으로 청
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에서는 직업 관련 기본교육을 받고 상급의 일반교육과정에 진학할 수 있는 직업학위(Baccalaureate Professional)가 있어 그 연령대의 약 80%가 고등학교수준에서 그 자격을 취득하고 있다. 중등교육 단계에서 일반교육과 직업교육이 통합되어 있는
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학교행사 후에는 참여한 전 교사들과 학생들에게 경비사용 내역을 공개하지도 않고 있다고 지적하고 있다. 이러한 작은 일의 경비사용도 숨기는 학교들이 대부분이고 보면 소위 ‘부패 학교’라는 비판이 따르는 것도 이상하지 않다. 교육의
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하고 있다는 것이다. 하지만 이러한 체계는 화법 교육의 취지를 살릴 수 없으므로 화법교육의 내용은 담화의 공통이론보다는 ‘담화유형’과 관련된 내용이 중심이 되어야 한다는 관점에서 구성되어져야 할 것이다.
둘째, 표준화법 교육의
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