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교육정책의 효과는 클 것이라고 보여 진다. 너무 많은 것을 한번에 추진하다 보면 오히려 더욱 많은 것을 잃을 수 있다는 점을 고려하고 이번 사교육비 경감대책이 성공적인 정책으로 진행하기 위해서는 교육인적자원부와 교육을 위해 헌신
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교육인적 자원부, 2002.)
「자립형 사립고등학교제도도입 방안연구」 강영혜, 김정래, 성기선, (한국교육개발원, 2000.)
「공교육 진단 및 내실화 대책」교육인적자원부/ 2002.3
「사학정책의 변천과정에 관한 연구」 함재수,(관동대학교 교육대학
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대학입학선발에 반영하고 평가하는 것은 옳지 못하다고 생각한다.
교육선발제도, 혹은 대표적 교육선발제도인 대학선발제도에서 특정 지적인 능력만이 반영된 교과 성적뿐만 아니라, 예체능 분야의 특기와 학교 내 혹은 대외 활동사항과 봉
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교육재정의 확대
과외비문제 해결을 위한 교육경제적 대책으로 교육재정이 확보되어야 한다. 교육재정의 부족으로 인한 학교교육의 부실이 지금까지 사교육비를 지속적으로 팽창시켜 온 주 요인이다. 즉, 공교육의 내실화를 위해서는 교육
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원인
*학벌위주의 사회
*입시위주의 교육
*공교육의 붕괴
*교육정책의 실패
*한국인의 집단의식
2. 사교육의 문제점
3. 해결과 대책
*우수교원 확보
*수업 및 평가 방법 개선
*고교평준화 보완
*학벌주의 타파
*대입제도 개선
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교육청은 단위 학교 지원의 본 위치를 찾아야 한다. 인사권, 교육과정 편성권, 재정 확보권 등을 대폭 자율화하고 단위 학교가 책임지고 목표를 세워 나갈 수 있도록 도와 주어야 한다.
5. 학교와 학교 구성원은 다 같이 공동선을 향해 노력하
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교육의 성공. 서울:㈜도서출판 북스힐
김민정(2009). 국제학력평가와 교육정책의 상관관계분석 : 한국과 핀란드의 PISA2006 결과와 교육정책 비교 = (An)analysis on the interrelation of national educational policy and educational achievement. 중앙대학교 교육대학원
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학교(지역 공동체, 교사), 가정(학부모, 학생)의 유기적인 관계를 제도로써 뒷받침하고 있다는 점도 간과해서는 안될 것이다.
참고문헌 : [프랑스 교육과정에 대한 연구] 1995 이순희, 곽동준
인터넷 사이트 :
http://www.bref.co.kr/Conseils/Education%20en
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교육의 힘이 부활되리라 기대한다.
참고문헌
김경식권민석(2007), “교육 소외 계층 실태 분석 및 지원 모형 탐색”, 『교육학 논총 제 28권 1호』.
김광억 외(2004), “입시제도의 변화: 누가 서울대학교에 들어오는가?”, 『서울: 서울대학교 사
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사교육비, 정책토론회, 한국교육재정경제학회
배경내(2000), 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 서울 : 우리교육
이인규(1999), 무너지는 학교, 흔들리는 교단, 창비, 가을호
이수광(2000), 학생인권 신장방안 연구, 강원대학교 대학원 박사학위논문
전종
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