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대학입학이라는 현실적 문제로 본래 교육묵적에서 갈등을 빚음. 학력과 경쟁이데올로기와 국제사회에서 살아남아야한다는 생존 이데올로기가 걸림돌로 작용한다. 5. 대안학교 법제화의 장점&단점 1. 장점 ① 재정적,제도적 지원을 받을 수 있
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제도적 장치를 마련하고 적극적인 재정지원을 해야 한다. 7) 대학입시 외의 지위 상승의 새 경로가 준비되어야 한다. 입시 외의 생애 경로, 입시 외의 방법으로 지위의 상승을 도모할 수 있는 새 경로가 준비되지 않고서는 입시열병과 교육파
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대학원 석사학위논문, 2000 한국교육과정평가원, 초·중등학교 특기·적성교육의 효율적 운영방안 연구, 2001 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특기적성교육의 정의 Ⅲ. 특기적성교육의 중요성 1. 교육 수요의 다양화 2. 정규교육 과정의 한계성 3. 사교육
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교육 개발원 http://www.daum.net/ 다음뉴스 국민일보 [장명수 칼럼] '평준화' 반대와 찬성 박영철 “학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교평준화 발전과제” 고교 교육과정 다양성 정도에 대한 질적 사례연구; 비평준화 지역의 두 고등학교 사례
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교육평준화 정책을 유지하고 있으며, 이에 따라 하향 평준화, 공교육에 대한 불신등 여러 가지 문제가 나타나고 있습니다. 그래서 이러한 평준화 정책의 문제점 해결방안으로 자립형 사립고, 특목고, 특수고, 대안학교가 나오고 있지만, 이러
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대학에로의 자녀 입학 때문이다. 공교육을 통해 사적 이익을 극대화시켜온 부모일수록 더욱더 공교육이 “성”에 차지 않게 되고, 그로부터 “브랜드대학”에의 입학을 위해 악성 사교육인 “입시 과외”를 선호하게 된다. 그들은 공교육을
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교육연대 평준화 학술대회 학술집 2. 강태중(2002), “고교평준화 제도의 전개과정”, 교육비평 2002년 여름 8호 3. 박남기(2003), “교육전쟁론”, 장미출판사 4. 김영철 외(1995), “고등학교 평준화 정책의 개선방안”, 한국교육개발원 5. 한국교원
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공교육과 사교육의 구별 짖기’가 아닌 상호 보완적인 관계를 형성하는 것도 바람직한 교육계의 동향으로 수용할 문제이다. 중등학교의 인지도는 철학적 역사성에 기인하기도 하겠지만 흔히 학생들을 대학(또는 상급학교)에 많이 보내거나
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공교육 신뢰’문제가 거론되기 시작했다. 인간 삶의 토대는 ‘교육’일진대 이를 놓고서 신뢰유무로 시비를 논하는 것은 국가의 전통적인 사회성에 의구심을 갖는 것과 일반이다. 반면, 사교육의 과열은 한 두 해의 교육적 및 사회적 병리는
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교육 지원 확대 및 통합교육의 효율화를 위한 지원 강화 ③ 특수교육기관의 유아특수교육 내실화를 통한 장애유아 공교육 확대 ④ 유아특수교육기관의 종일반 운영 확대로 유아교육과 보호와의 통합요구 지원 확대 2) 장애학생 대학교육 기
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