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제도의 틀이 바뀐 점을 고려해야 함 『생산요소의 가격과 소득분배』
6-1)생산요소 소유권의 분배
6-2)생산요소 가격의 결정
1. 노동시장과 임금의 결정
2. 토지시장과 지대의 결정
『토지임대시장의 지대결정』
『토지매매시장의
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교육현장을 조성하게 되었고, 나아가 학교평가와 컨설팅에 있어 문제점 및 장애요인으로 작용되었다고 본다. 공교육은 국가의 존립에 필수적인 국민양성을 담당하고 있다. 사교육이 국민 개개인의 필요에 의한 것이라면, 공교육은 국민으로
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제도(자격불요)를 교원정원의 1/3까지 허용
□ 학년도, 학년제, 수업연한, 수업일수
. 학년도, 학년제, 수업연한 : 자율 유보
. 수업일수 : 198일이상(자율학교는 220일중 10% 감축 가능)
□ 교육과정, 교과서 사용
. 교육과정 : 자율(국민공통 기본
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교육에 필요한 각종 공간과 시설을 확보하도록 노력하여 적어도 사설학원보다는 충실한 여건을 갖추어야 한다. 또한 특기·적성 교육 활동 중의 안전사고 위험에 대비하여 시설 안전 및 학생들의 안전의식 강화 지도와 학교안정공제회의 보
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교육 정책의 원칙
2.1. 자율 대 참여
2.2. 효율과 형평
III. 교육 정책의 대안
3.1. 고교평준화 정책의 극복
3.2. 학교 간 경쟁의 촉진
3.3. 학교 행정체계의 개혁
3.4. 학교 인사제도의 개혁
3.5. 학교 재정제도의 개혁
3.6. 과열된 입시경쟁과 과
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교육 실천체들의 연대 강화의 과제이다. 대안교육의 정체성을 구성하는 속성 중 대안의 속성에 근거한 복수의 속성은 대안교육이 사회적ㆍ역사적 의미를 획득하게 될 때부터 극복된다. 실천의 영역에서 근대학교공교육체제의 입시위주교육
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확보를 위해 지역 문화단체 및 지자체와의 협조체제구축
- 지역 교육청별로 인력 Pool을 구성 및 우수교사팀 구성 및 강사료 현실화
2) 대학생 봉사활동제 도입
- 초등학교 방과후·방학중 학생지도를 내용으로 하는 봉사활동점수를 교육대학생
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특징
4.수행 평가의 방법
5. 국어과에서는 어떻게 할 것인가?
6. 국어과 수행 평가 대비 방법은?
7.수행평가 과정
8.국어과 수행평가 도구 제작
9.평가 준비 과정
10. 기대 효과 및 과제
11.필요한 행 재정적 지원
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교육훈련 교원제도 개선방안연구, 한국직업능력개발원 등 1. 직업교육의 정의
2. 직업교육의 목적
3. 직업교육에서 교육과정의 특성
4. 직업교육의 중요성
5. 직업교육의 기능
6. 우리나라 직업교육의 문제점
7. 직업교육의 바
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교육기관의 책무성을 확보할 때 대안교육은 비로소 제 자리를 튼튼히 다질 수 있을 것이다.
4. 사학의 재정난과 자율성 완화
사립학교는 평준화정책 아래에서 사실상 공립에 대한 대안으로서의 본래 기능을 잃게 된다. 공립학교에 적용되는
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