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학교교사)의 적성과 능력
Ⅲ. 초등교원(초등학교교사)의 업무
Ⅳ. 초등교원(초등학교교사)의 근무환경
Ⅴ. 초등교원(초등학교교사)의 근무지기피
Ⅵ. 초등교원(초등학교교사)의 갈등
Ⅶ. 외국 초등교원(초등학교교사)의 행동지도
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필요성과 목적
2. 연구문제 및 방법
Ⅱ. 부모교육의 개념 및 이론적 체계
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 이론적 체계
Ⅲ. 부모교육 프로그램의 유형
1. 가정 중심 부모교육의 유형
2. 학교
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학부제의 개념 및 취지
2) 학부제의 실시배경
3) 문제제기
2. 본론
1) 국내외학부제
① 우리나라의 학부제
② 미국의 학부제
2) 학부제의 장점
3) 학부제 폐지론 반박
4) 학부제 유지․보완방안
- 서울대학교를 모델로
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1. 학교 규모에 따라 팀을 탄력적으로 편성한다
2. 교사 외의 인적 자원을 많이 활용한다
3. 교사 각자의 장점을 최대한 발휘하도록 하고 다양한 이견을 제시 할 수 있어야 한다
4. 다양한 평가가 이루어져야 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제점
▷ 현황
1) 교사근무성적평가제도의 내용
▷ 문제점
4. 교사평가 제도
1) 목적
2) 기능
3) 유형
4) 내용
5) 절차
6) 평가자
5. 외국의 교사평가제도
1) 미국
2) 영국
3) 호주
4) 독일
5) 일본
6. 새
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학교
2) 풀무농업기술 고등학교 - 제도 곁 대안학교
3) 거창고등학교 - 제도 안 대안학교
4. 외국의 대안학교
1) 발도르프 학교 -독일
2) 도쿄슈레 - 일본
3) 섬머힐 스쿨 - 영국
4) 바젤슈터이너 학교 - 스위스
5. 비교와 문제점
1) 일반학교
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필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동 제공
2) 자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정
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학교법 改革―改惡…사생결단\", 국민일보 2004년 11월 11일자.
4. \"사립학교법 개정 찬성 \'57%\'\" , 한겨레신문, 2004년 11월 12일자. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사립학교법이란?
2. 현행 사립학교법의 문제점
3. 사립학교법 개정안이란?
1) 부
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태도
2) 영재교사의 태도
6. 우리나라 영재교육의 현황
7. 해외 영재교육의 사례
1) 미국의 영재교육
2) 이스라엘의 영재교육
3) 중국의 영재교육
8. 우리나라 영재교육의 문제점
9. 우리나라 영재교육의 개선과제
【 참고자료 】
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문제점 분석 연구제안서
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1. 청소년 체험활동의 필요성
2. 청소년의
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