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학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원
5. 노인숙(2016), 만 5세 유아의 언어적 공격성 개별화지도 연구, 숙명여자대학교 원격대학원
6. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사
7. 박문성(2005)
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학부모회와 학생회 그리고 교무회의의 법제화 등은 이런 조건을 마련하기 위한 최소한의 조건이다. ‘실질적 교육민주화’를 위해 학교를 민주적 시민사회 속에 자리하도록 민주적 교육개혁을 위한 ‘참여민주주의’를 적극적으로 실천해
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사례가 빈번하게 발생하고 있음.
2) 교육활동 중 필요한 제한적인 체벌은 교사의 재량에 맡김
경찰에 의한 교내에서의 교사 연행 행위가 없도록 함
교사의 교육활동에 대한 학부모의 비교육적비전문적 간섭 배제
3) 학교규칙 제정 및 엄격 준
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사례의 원인
5. 청소년 노동권 보장을 위한 대책
1) 체계적인 노동인권 교육
2) 학교교육에 대한 권리와 보호
3) 전망적이고 개방적인 직업교육훈련
4) 청소년 노동인권에 대한 사회구성원의 인식 증대
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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교육 수요자와 새로운 시대적 요구에 부응해야 하는 과제를 안고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
1. 김기홍·옥준필, 실업계 고교 개편 우수 사례 조사 연구, 서울: 한국직업능력개발원, 2002
2. 김한철, 실업계 고등학교 종합대책연구, 서울 : 한국
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교육의 강화를 위해 그리고 폭력의 위험에서 벗어나 건전한 성장을 위해 이제는 학교ㆍ가정ㆍ사회가 함께 노력해야 할 때이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박정원(2020), 학교폭력의 원인 및 예방방안에 대해 교사와 학생 간 인식 개선에 대한 연구, 상명
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교육기관에서도 이에 대해 체계적으로 교육할 수 있는 방안을 마련하고, 학부모 상담 매뉴얼 등을 정립해야 할 것이다.
참고문헌
심은정, (2017). 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대
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학교)에서 다문화와 관련하여 하는 프로그램을 간단히 소개 부탁드립니다. 다문화 교육 운영상의 어려움은 무엇입니까?
2. 다문화 인식개선을 위해 기관에서 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 운영하고 있는 프로그램이 있다면 구체적으로 안
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교육과정(수업) 내에서 활용할 수 있도록 제작한 사이버 폭력 예방교육 자료이다.
(3) 구성 체계
기본 프로그램 : 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처 등 학교폭력 및 사이버폭력 예방 역량을 함양할 수 있
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교육심리학 교안
2. 정우식, 이호철.(2012).뉴스포츠를 활용한 초등학교 창의적 체험활동 운영에 관한 사례연구.한국스포츠교육학회지,19(1),85-100.
3. 김정완, 문한식.(2012).초등학생의 방과 후 스포츠 참여와 스포츠가치관 및 스포츠사회화의 관
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