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출발하도록 돕는 것이 학교의 존재의 목적이다. 따라서 무상급식을 실시하되 정말 필요한 계층을 선정하여 실시하고 그 이후에 남은 예산을 활용하여 공교육의 질을 높여 저소득 계층은 물론이고 더 많은 사람들이 공평한 교육을 받고 사교
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중될 수도 있다고 본다. 현재 무상급식을 진행하고 있는 대표적 국가로는 북유럽 국가들을 들 수 있는데, 이들 국가의 1인당 소득은 5만불을 상회한다. 이와 반대로 우리나라 1인당 소득은 겨우 2만불을 넘었을 뿐이며, 부자국가에서 시행하고
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수 있다. 다음은 선택의 문제인데, 학생들에게 급식이라는 제도를 어느 수준에서 선택하고 안하고에 대한 고려는 아직까지 없다. 단지 제도를 수용하고 있는 학교의 소속되어 있으니, 학교를 따라야 하는 약자의 위치만 가지고 있다.
무상급
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급식 맛이 없어진다는 것이 더 이상한 꼴이지 싶다. 이런 사정으로 미루어 짐작하건데 이것을 도시지역에 확대해서 적용하는 것은 아무래도 무리가 있을 것이다.
2011년 10월 27일, 박원순 서울시장은 재보궐 선거에서 당선된 후 전면무상급식
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무상으로 한다. 교육 기본법 8조에 보면 우리나라의 의무교육 무상교육은 초등학교 중학교 까지로 한다.
헌법에서 의무교육의 범위를 명확하게 규정하고 있지 않고 있다. 전면적 의무급식을 찬성하는 사람들은 이 의무교육의 범위를 급식까
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무상급식 또한 우리나라가 실현 시켜야할 과제임에는 틀림이 없다. 문제는 시행하는 시기와 시행에 앞서서 선결해야 할 과제 이다. 무상급식이 잘못된 정책이라는 것은 아니다 다만 시행하는 시기와 방법론에 있어서 보완이 되어야 한다는
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학교에서 낙인적 차별을 당한다면,결국 경제적 신분의 종속관계를 어린시절부터 학습하여 사회에 진출해 낙오자전 전락할 가능성이 있고,기회의 균등문제에 관해서도 정의롭지 않기 때문이다. I.서
1.의의
2.대두배경
II.무상급식의
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무상급식 사례
(1) 개념
(2) 논쟁배경
2) 무상급식의 쟁점
(1) 이념적 측면
(2) 교육적 측면
(3) 사회복지적 측면
3) 무상급식 논란의 찬반론
(1) 찬성론자
(2) 반대론자
4) 무상급식 합리적인 실천방안
(1) 정치적
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무상급식 사례
(1) 개념
(2) 논쟁배경
2) 무상급식의 쟁점
(1) 이념적 측면
(2) 교육적 측면
(3) 사회복지적 측면
3) 무상급식 논란의 찬반론
(1) 찬성론자
(2) 반대론자
4) 무상급식 합리적인 실천방안
(1) 정치적
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급식은 아직 시기상조라 주장하며 지자체의 재정상황과 가정환경이 어려운 학생을 대상으로한 점진적인 무상급식의 확대 정책을 내세웠다. 민주통합당의 경우 예산투입을 통해 전면 무상급식의 확대를 전국적으로, 현재 의무교육인 중학교
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