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학교교육의 효율화를 높이는 핵심이 된다. 자신의 리더십을 발견하고 키우고 사람을 볼 줄 알고, 인재를 키우고, 사람을 움직일 수 있는 힘을 길러 지도자의 자질을 길러야 한다.
교사의 교감에 대한 역할기대를 알고 그 기대를 충족시키려고
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학교 고학년부터 지도하고 있는 건강에 관한 내용을 중학 년부터 지도하도록 한다” 라고 하고 있다.
(1) 학교 보건교육 프로그램
학교보건교육은 대부분 체육 교과 내에서 이루어 졌으며, 차츰 지방자치제 행정의 분권화로 이행되면서 도·도
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지도자 과정이 있다. 이를 통하여 양성된 봉사자는 가정교과의 예절 실기지도에 도움을 줄 수 있으며, 특별활동에 활용하여 학생들의 정서 순화와 예절교육에 도움을 줄 수 있다.
셋째는, 학교 교육환경 개선을 위한 프로그램으로 학교도서관
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프로그램으로는 Ira Gorden의 Florida Parent Education Program, Levenstein의 Mother-Child Home Program Karnes의 Home Intervention Program, Nimnicht의 Parint-Child Toy Library Program 등이 있다. 부모 자질 향상을 위한 프로그램은 부모 자질에 교수 기능을 포함하고 있고 부모의
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Ⅶ. 교육실습(교생실습) 프로그램의 내실화 방안
1. 대학의 교육과정과 교육실습학교의 프로그램과의 연계성 강화
2. 실습단계별 프로그램의 연계성 확보
3. 수업실습 기회의 확대 및 수업지도방법의 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교 영재교육의 문제점과 개선 방안, 서울특별시과학교육연구원, 2001
-구자억·조석희·김홍원·서혜애·장영숙(2005), 영재교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
-김양분, 일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영방안 연구, 한국교육
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학교사회사업의 제도화가 시급히 요청된다. (3) 자원복지활동 소집단지도자 및 전문인력 양성을 위한 프로그램의 확대와 이에 대한 정부의 지원이 요청된다. (4) 학교내의 자원복지활동을 활성화시키기 위해서는 학교자원복지센터의 육성과
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학교육학회지, 1993
전라남도교육연구원 - 심성계발지도자료, 교육연구제659호, 전남 : 광신 인쇄 출판사, 1994 Ⅰ. 활동중심교육(교수)프로그램
1. 활동중심 교육프로그램 구성 및 계획
2. 활동중심 교육프로그램을 적용한 교육과정 운영
3.
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지도자의 학력에 따른 지도방법, 자격증
유무에 따른 지도 방법, 근무 경력에 따른 지도방법 등을 알아보고
조원들이 현장에서 직접 체험하고 느꼈던 지도에 대한 여러 가지
교수법과 지도자의 자질을 탐색하고 생활체육참여자의
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프로그램 운영에 대한 연구, 동국대학교 행정대학원, 석사학위 논문, 2010.
양소남, 영아보육교사의 전문가적 역할 수행에 관한 연구, 경기대학교 행정대학원, 석사학위 논문, 2009.
이명순, 보육교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 성결대학
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