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학교생활 적응에서 적응력 등에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 학교생활에 적응하지 못하거나 문제 행동을 가진 학생들에게 청소년 수련활동 프로그램이 대인관계와 사회성, 인성 및 학교생활에서의 적응력 향상에 긍정적인 결과
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Program Design:
principles and procedures. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall, Inc., 1984. 1 .치료 레크리에이션의 이해와 전망
2. 치료 레크리에이션의 출발과 발전경향
3. 레크리에이션을 하나의 경험으로 본다
4. 레크리에이션을 하나의 사회 제도로
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프로그램의 이해와 지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램의 이해
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램
제6강 레크리에이션 프로그램 사례 1
제7강 레크리에이션 프로그램의 진행
제8강 레크레이션
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레크리에이션 프로그램은 신체적성의 향상 및 적절한 여가활동을 경험하게 하는 가치 있는 활동이라고 할 수 있다. 그러나 노인의 경우, 단기간의 프로그램은 그 효과가 오래 지속되지 않는 경향이 있으므로, 치료레크리에이션의 서비스가
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, 각종 레크리에이션과 팽이치기, 제기차기 등의 전통놀이지도에 활용할 수 있게 한다. 중학교와 고등학교의 과정에 노인들은 역사시간, 미술시간, 한문시간 등에 참여할 수 있는 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 뿐 만 아니라, 노인과 청소
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프로그램의 연구개발에서 삶의 질 향상과 함께 그들의 건강에 대한 과학적 조사를 덧붙였으면 하는 점이다. 99
참고문헌
박명순(1999), “노인과 노인학교. 노인과 한국사회”, 서울 : 사회문화연구소.
신희진(2000), “치료레크리에이션 프로그
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학교
(2) 노인복지관과 사회복지관
2) 노인교육의 문제점
3. 우리나라 노인교육의 전망과 개선과제
1) 노인교육의 향후 전망
2) 노인교육의 개선과
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레크리에이션의 중요성
3. 노인 레크리에이션에서 중요시 되는 것
1) 지도 원리
2) 지도자가 사전에 준비해야 될 사항
3) 지도자가 갖추어야 할 것
4. 노인레크리에이션의 발전 방향
1) 사회적 인식의 개선
2) 시설의 확충과 프로그램
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레크리에이션을 진행 할 때는 꼭 있어야 할 중요한 포인트라고 생각한다. 그러므로 진행자들은 꼭 숙지해야 할 중요한 숙제라고 생각해서 지도자의 자세들을 알아보기도 하였다. 항상 진행자들을 무대 밑에서 바라보는 입장이어서 그들을 가
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프로그램
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
2. 프로그램의 이론적 배경
1) 청소년 자원봉사활동의 특성
2) 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치
3) 선행 연구의 고찰
가. < 선행 시범학교 운영 결과>
나. 시사점
3. 청소년 자
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