|
학교생활, 직장생활, 단체생활, 사회적 조직생활 등으로 상당히 복잡하게 사람을 얽어매고 있다. 이 같은 생활환경 속에서 생기는 긴장, 불안, 초조, 공포 등은 쉽게 떨질 수가 없다.
따라서 스포츠나 레크리에이션 활동을 통해 잠시라도 모든
|
|
|
학교\'와 같은 특수학교는 다양한 프로그램을 통해 장애아동의 전인적 발달을 지원하고 있습니다. 이 학교는 아동의 개별적 필요를 고려한 교육 계획을 수립하고, 전문 교사들이 지속적으로 아동을 지도합니다. 가족 지원 서비스는 장애아동
|
|
|
학교 실습지도
실습 전 집단상담, 사업기획서 작성, 사회복지실천 기록, 가족개인상담, 프로포절 작성법, 프로그램 평가 및 성과측정 등에 대해서 교육을 받았다. 실습 기간에 프로그램을 직접 계획해보고 실행, 평가할 때 교육 내용을 반영하
|
|
|
학교 실습지도
실습 전 집단상담, 사업기획서 작성, 사회복지실천 기록, 가족개인상담, 프로포절 작성법, 프로그램 평가 및 성과측정 등에 대해서 교육을 받았다. 실습 기간에 프로그램을 직접 계획해보고 실행, 평가할 때 교육 내용을 반영하
|
|
|
프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년지도자의 개념
1. 일반 청소년지도자
2. 전문 청소년지도자
Ⅱ. 청소년지도자의 유형
1. 일반적 분류
2. 기능적 분류
Ⅲ. 청소년지도자 양성
1. 청소년지도사의 양성체제
2.
|
|
|
프로그램
성장하고 통하는 우리들 ‘성장통’
사업기간
서비스 대상
사업목적
성과목표
주요사업내용요약
예산
세부예산내역
1.사업명
다문화 및 새터민 가정 아이들과 함께 성장하고 통하는 우리들 ‘성장통’
2.
|
|
|
프로그램에 참여함으로써 개인의 사회적 기능을 높인다.
학령기 장애아동 통합지원 프로그램
이용대상 -인근의 초등학교에 다니고 있는 발달장애 아동
특징 -일반 초등학교에 통합되어 있는 발달장애 아동의 사회성 증진 뿐 아니라 아동을
|
|
|
균등하게 한다. 1. 레크리에이션의 역사
2. 레크리에이션의 어원
3. 레크리에이션의 뜻
4. 레크리에이션의 의의
5. 레크리에이션의 본질적 요소
6. 레크리에이션의 목표
7. 레크리에이션의 분류
8. 레크리에이션의 개념
|
|
|
|
프로그램
60,460
상담수첩
담당인원4명×수첩한권10000원
볼펜
참가학생20명×모나미볼펜한자루150원
A4용지
1box
학교폭력영상비디오대여
1편 2000원
60,460
1.06
자존감 회복 프로그램
4,545,000
연극치료
담당사회복지사2명×연극복장1벌당 50,000원
등산
|
|
|
가르치는 우를 범하지 말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이다
6. 수량 학습지도는 역동적이어야 한다
7. 지도자료의 빈곤을 들 수 있다
Ⅸ. 정신지체아교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
