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지도자의 자질 및 구비 요건
1) 인격적 요소
레크리에이션 지도자는 가치관이나 태도, 인격적인 요소가 중요시된다.
특히 사람과 직접적인 접촉의 장에서 지도자에게는 인격적 요인이 특히 요구된다.
2) 교양적 요소
처음부터 획득되는 것이
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주요 기능
3) 청소년문화의집의 주요 특징
2. 청소년문화의집에 종사하는 청소년지도자로서 갖추어야 할 자질과 특성에 대해 논하시오.
1) 청소년지도자의 역할
2) 청소년지도자의 자질과 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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『다이내믹 레크리에이션』, 대경북스, 2017. 05.
유효순, 김희태. 『놀이지도』, 한국방송통신대학교출판문화원. 2011. 07. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 레크레이션 지도자의 자질
(2) 레크레이션 활동지도 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램을 작성하여 실시하도록 한다.
* 참고문헌
박영숙/ 대학레크리에이션/ 대한미디어/ 1998/
이제홍/ 사회체육론/ 대경북스/ 2005/
김경숙/ 사회체육지도자론/ 대경북스/ 2000/
임번장/ 사회체육개론/ 서울대학교출판부/ 2004/ 1. 레크리에
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레크리에이션 활동 참여유형과 참여정도가 정서적 공감과 사회성 발달에 미치는 영향, 전주대학교 대학원.
4. 박경호(2012), 초ㆍ중등학교 교사들의 레크리에이션 인식과 활용분석, 강원대학교 대학원.
5. 김기설(2012), 레크리에이션 지도자 교
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학교, 방송국, 이벤트 행사, 기업 등에서 교육과 행사에 다양한 방법으로 활용되고 있으며, 교정기관, 일반병원, 정신병원에서는 치료적인 레크리에이션으로 큰 효과를 보고 있다.
2) 레크리에이션 지도자의 자질
(1) 개인적 역량의 강화
레크
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레크리에이션 지도자의 프로그램 개발실태 분석」:경희대 체육대학원
2. 인터넷 자료
http://blog.naver.com/jjkkhh2232
http://cafe.naver.com/social86
http://cafe.naver.com/younkuen
문화레크레이션협회자료 http://cafe.daum.net/rf2030
http://blog.naver.com/soyony1027/700076
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레크리에이션 1. 레크리에이션의 개념
1)레크리에이션의 어원
2)레크리에이션의 정의
3) 레크리에이션의 필요성
2. 레크리에이션 프로그램
1) 레크리에이션 프로그램의 작성의 원리
(1) 참가자의 관심
(2) 지도자의 능력 고려
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레크레이션지도자(레크레이션리더)
1. 레크레이션 지도자란?
2. 능력
3. 레크레이션 지도자가 되려면?
1) 레크리에이션
2) 여가레크리에이션
3) 관광레저
4) 관광레저스포츠
5) 레저경영
6) 레저관광경영
7) 레저스포츠
8) 직업훈련과정
9)
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레크리에이션 활동 지도와의 연관성
레크리에이션 활동 지도자는 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념을 이해함으로써 참여자의 욕구와 목표에 맞는 프로그램을 설계할 수 있다. 예를 들면 다음과 같다.
①여가 시간 활용
참여자가 자유롭게 선
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