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교사들의 수업
(2) 구성주의적 접근 방법
(3) 구성주의의 5가지 원칙 (Brooks & Brooks, 1993)
(4) 구성주의의 교사가 되기 위한 12가지 측면 (Brooks & Brooks, 1993)
(5) 구성주의자 교육에 대한 이론과 실제에 대한 종합․분석
6. 구성주의적 교
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교육의 격차는 취학률, 진학률 등의 차이로 나타나기 때문이다.
입시제도가 도입됨에 따라서 사교육의 열풍은 더욱 거세졌고, 그에 맞추기 위해 저소득층의 아이들 또한 학원을 다니게 된다.
이런 현상으로 인해서 학교에서 교사들은 아이들
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서 반드시 고려되어야 하는 중요한 개념으로 결론지을 수 있으며 특권을 부여한다는 개념이 아니라 모든 아동들이 당연한 권리로서의 가치로 인정되어야 할 것이다.
현재의 상황에서 일반학교의 특수교사들은 교육부와 교육청의 제도적 지
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서 학교사회사업의 효과성. 학생생활연구. 제 27집, 15-27.
이정숙(2005). 학교사회복지의 활성화 방안에 관한 연구, 원광대학교 행정대학원 석사학위 논문.
류경희(2001). 학교부적응 청소년을 위한 적응교육 프로그램 개발. 생활과학연구. 제 5집,
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조사의 이론 및 실제 Workshop 자료집. 한림대학교. 2002.
◎ 서진숙. 인본주의 심리학에 대한 소고. 심리연구. 1993.
◎ 손영숙 역(Hugh Wagner). 동기의 생물심리학. 시그마프레스. 2002.
◎ 조대봉 역(Abraham H. Maslow). 인간의 동기와 성격. 서울:교육과학
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교육을 위하여\",역사교육, pp.24∼45.
강원도 춘천교육청(1995), 아름다운 춘천, 강원:춘천교육청.
(1996), 내고장 춘천, 강원:강원일보사 출판국.
(1992), 호반 춘천, 강원:조양 출판사.
교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설 Ⅰ, 서울:대한교과서주식
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평
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교육에 있어서 통합환경에 배치하는 것만이 가장 최선의 선택이라고 말 할 수는 없다. 통합교육은 최소 제한 환경의 원리에 입각하여 아동에게 가장 최선의 교육환경을 제공해 주기 위한 하나의 선택임에 분명한 사실이다. 최소 제한 환경이
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교육방법 일변도의 구각에서 탈피하여, 정보화시대에 적합한 교수학습모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
강숙희, 인터넷과 수업, 교육과학사, 2001
백영균, 교육공학의 이론과 실제, 공주대학교 교
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서 론
연구의 필요성
연구 목적
용어 정의
이론적 배경
연구 방법
연구 설계
조사 대상 및 자료수집
측정도구 및 설문지 구성
연구 결과
1. 조사대상자의 인구통계학적 특성
2. 조사대상자의 미용성형수술 여부
3. 미용성형수술에
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