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복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1) 외국의 미혼모가족복지서비스
2)
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패러다임」한국직업능력개발원
박형빈(2001)「자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
배석영,박성희,박경호,황치석(2007)「미래사회를 위한 평생교육개론」양서원
신현주(1995)「유아교사의 직무만족
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복지의 인식제고를 위한 사회적 관심과 노력이 필요하다고 본다. 청소년복지가 단지 요보호 청소년을 위한 것이라는 시각에서 벗어나 청소년의 삶의 질 향상과 관련되는 것이라는 점을 분명하게 인식시켜야 한다. 이를 위해 지역사회나 학교
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복지론 숭실대학교장애인복지 연구회 현학사 192쪽
구분
복지모델
시민권모델
문제의 소재
개인적 문제(손상)
사회적 문제(차별)
해결책
개별적 치료
사회적 행동
기본적 시각
분리, 보호
통합, 권리
해결방안
개별적인 적용
사회변화
서비스
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서비스 제공자이다. 지역자치단체 중 아동정책을 담당하는 기구에는 보육 및 청소년위원회(child care and youth committee), 사회복지국(social welfare board) 혹은 지역위원회(district committee) 등이 있다. 스웨덴에서는 지역자치단체가 아동관련 서비스에
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학교, 경찰, 의료기관, 종교기관, 기업, 지역인사 등이 참여하는 지역사회 내 아동의 건전한 성장발달을 지원한 필요가 있다.
또한, 아동복지의 서비스가 주로 행정기관을 위주로 지원되고 있으나, 아동연령층의 대부분은 학생의 신분으로 학
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복지서비스 영역을 확대하기 위해 노력하고 있다. 수영시설은 문제아동치료센터 또는 직업기술학교로 그 기능을 확대하고 있고 구조도 가정단위의 공동생활가정으로 바뀌어 종전의 의식주 중심의 사업에서 사회적 적응력을 배양해 주기 위
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서비스를 받고, 거주하고, 일하는 모든 사람, 지역사회 내의
직장, 학교, 기관, 종교집단 등이 가족이 부모로서의 책임을수행하도록 돕기 위한
지원을 제공하거나 프로그램개발과 관리활동에 포함되어야 한다.
둘째, 현재까지 많은 사회복지
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복지(2007), 한국사회과학연구소, 인간과 복지, pp147 -178
정흥식, 한국사회복지론, 나남출판, 2009
사회복지개론 윤철수, 노혁 외 3명 저 | 학지사 | 2012 1.서론
2.사회복지패러다임과 제도 확립의 필요성
3.사회복지의 개념
4.사회복지제도의
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복지 전문인력이 절대 부족하고 또, 사회복지서비스를 최종적으로 전달하는 것은 바로 사회복지사이기에 이들의 인력확대와 사회복지 변화에 따른 대응은 그 어느 때보다 중요하다고 본다. 학교에서는 취업교육의 강화가 필요하고 사회복지
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