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관계를 유지하며, 학생들의 전반적인 복지를 향상시키는 데 중요한 역할을 한다.
따라서, 교육복지와 학교사회복지 간의 차이점과 상관관계를 이해하고 이를 통합적으로 적용하는 것이 중요하다. 두 가지 시스템을 효과적으로 결합하여, 학
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역사회복지관등 담당기관에 전적으로 떠맡겨져 있는 상황이다. 따라서 학교사회사업을 실시하고 있는 기관에 대해 교육부에서 지원기관 인정서 발급, 각급 학교에 홍보, 프로그램비 지원 등의 대책을 마련해야 할 것이다.
올해 괄목할 만한
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사회복지관의 학교사회사업 프로그램 실시를 위해서는 민간단체에서의 다양한 재정지원이 계속되어야 할 것이다. 또한 지역사회복지관에서는 지역에 맞는 학교사회사업프로그램을 개발하고 지속적으로 노력하는 과정이 필요하다.
2) 교육
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교육인적자원부에 소속된 도서관과 평생교육센터와 지역평생교육정보센터, 그리고 문화관광부에 소속된 도서관간의 연계 체계 구축을 통한 교류 협력이 필수적이다. 미국 역시 학교교육과 사회교육의 상관성이 \'협동\'단계를 지나 \'통합\'
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사회복지사협회에서는 사회복지윤리강령을 채택함으로써 사회복지사들의 윤
리적 판단의 기준을 마련하고 있다(김효선, 2004).
이러한 사회복지 전문직과 관련하여 살펴보면 대학교육 중 사회복지현장실습은
중요하다. 왜냐하면 대학생들은
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학교생활에 대한 불만과 부적응으로 많은 교육병리현상이 일어나고 있는데 학교생활에 부적응, 즉 낮은 학업성취도, 낮은 학교애착, 학습무능력, 학교에서의 잘못된 경험 등은 청소년비행과 많은 상관관계를 가지고 있다. 더욱 큰 문제는 학
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관 협력체계 사례, 여성복지를 위한 민관 협력 체계구축을 위한 국제 심포지움
이인호(1975) / 한국여성운동의 오늘과 내일, 한국여성단체 협의회 편
임종렬(1998) / 매맞는 아내의 부부체계 개선을 위한 대상 중심 가족치료, 한국사회복지학 제34
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복지 정책 및 제도의 합리화 (1) 국가 재정 지원의 합리화
(2) 미혼모를 위한 제도의 합리화
(3) 미혼 부 책임의 제도화
2) 성교육 및 홍보의 개혁 (1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프
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여성장애인 가사도우미(홈헬퍼)사업
3. 지역사회재활시설의 효율적 운영방향
1) 직업재활 및 고용 프로그램의 강화
2) 장애인의 인적자원개발센터의 역할담당
4. 우리 나라 지역재활시설의 현실과 문제점
5. 결론
< 참 고 문 헌 >
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사회조직을 학교사회사업에 활용하는 것이다. 역할수행과 역할 중요도와의 상관관계에서 상관계수가 유의미하게 나온 역할은 가정과 지역사회기관의 연계라는 점도 이런 결과를 뒤받침하고 있다. 이를 위해서는 지역사회복지관을 중심으로
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