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사회복지를 공부하면서 이 사회를 이끌어갈 주역인 청소년들을 바라보게 되었고, 그 영향으로 학교사회사업에 관심을 가지고 준비하는 과정에 있다. 그래서 언론에서 보도하는 학교 내에서의 여러 가지 문제들을 살펴보면서, 특히나 학교폭
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사회사업이 시행되었습니다.
총 3학기 동안 시범적으로 수행된 사업은 개별사회사업, 반별 인성교육, 집단따돌림 예방프로그램, 사례관리로서 위에서 제시한 학교사회사업의 방법론 중 많은 부분이 시범사업을 통하여 수행되었으며 그 효과
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Ⅴ.학교폭력 실태
1. 학교 폭력 피해 실태
2. 집단 괴롭힘·따돌림의 실태
Ⅵ.학교폭력의 대책
1.한국사회 학교폭력 예방 프로그램 현황
2.학교폭력(집단따돌림)의 해결을 위한 학교사회복지서비스 실천방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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고 (대전)
2004 ～ 2005
사회복지
공동모금회
도봉중 (서울)
서울시 교육청 시범사업의 연장 사업으로 실시
연서중 (서울)
2005
현대중 (울산)
협회에서 학교사회복지사를 채용하고 단위학교에 계약직 교원으로 고용 , 배치함
학교 기능 강화
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사회복지학≫ 39호: 74～101
○박송규(2003), 사회복지법제론, 법문사,(465p ～ 517p)
○성영혜/김연진 공저(2000),「아동복지」, 동문사
○아동복지 이론과 실천, 학지사
○원종임(1998),「한국의 아동복지 서비스 활동에 관한 연구」단국대학교 행정
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방안
1. 청소년 성전문센터 설치
2. 청소년자원을 통합하여 문화지도 제작
3. 중?고등학교의 특별활동에 청소년관련 기관의 프로그램 연계
4. 초중고에 학교 사회사업가 배치
5. 국가 저소득층 자녀의 사교육비 지원
Ⅵ. 결론
참고문헌
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복지론 , 홍봉선 남미애 공저 , 양서원 , 2007 개정판 , P 502~503
논문 - 중도탈락학생의 사회적응 상담정책 개발연구 / 청소년대화의광장 / 국회도서관 / 2005
인터넷 - 교육인적자원부/ 교육통계연보 / http://www.moe.go.kr/ 2001
네이버 카페 http://cafe.nave
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 개념
2. 비행청소년의 개념
3. 비행청소년의 발생원인
1) 가정 환경적 요인
2) 학교 환경적 요인
3) 사회 환경적 요인
4. 청소년 비행 시작 시기별 특성
5. 학교 폭력
6. 학교폭력의 실태
7. 학교폭
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학교에 대한 지원
㉤부모에 대한 교육정보 제공
㉥지역사회에 대한 개입 1.청소년이란?
①신체 생리적 특성
②인지적 특성
③정서적 특성
④사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
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복지 업무 중 지역사회 자원개발 과정 중 한 부분에만 치중했었는데 자원개발 및 조직, 관리 부분 업무에 대해 배울 수 있는 여건이 안돼서 아쉬웠다. 그리고 학교사회사업 업무가 아직 제대로 시행되지 못하는 실정이라 아쉬웠다. 또한 슈퍼
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