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도를 배양하는 장으로서 위치해야 할 것이다.
2) 레포트를 마치며...
교육사회의 발전단계는 학교중심사회에서 학교교육사회와 사회교육사회단계로, 평생교육사회, 평생학습사회로 발전하고 있다. 하지만 우리 나라의 경우는 이 4단계를 동
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사회복지론 수업을 들으면서 노인복지관 기관방문을 하게되었다. 처음에 복지관입구에 들어갔을 때부터 다른 세상에 와있다는 생각이 들었다. 나이 드신 어르신들이 서로 젊은 친구들처럼 장난도 치시고 강당에서는 포크댄스 수업을 하고
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복지론”, 양서원, 1998, p.308.
3.학교교육적 측면
학교교육의 기회를 높여 주도록 가정의 사회적 지위를 높여야 하고 대량교육으로 인한 문제학생을 해결하기 위해서는 학교사회사업이 도입되어야 하며, 청소년의 건전한 창의력 개발, 개개인
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복지론, 이종복외 6명, 양서원, 1998
청소년복지론, 오영재/백경숙/조선화 , 도서출판 양지, 2001
청소년복지론, 홍봉선/남미애, 양서원, 2000
아동청소년복지론, 표갑수, 나남출판, 2002
아동 청소년복지론, 장인협/오정수, 서울대학교출판부, 1
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사회의 연대감을 강화하는 역할도 합니다.
본 레포트에서는 2000년대 들어 심각해진 꿀벌 위기와 이에 대응하기 위한 도시 양봉의 역할 및 사례를 살펴보고자 합니다. 특히, 세계 각국의 대도시에서 실시되고 있는 다양한 양봉 프로젝트를 분
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사회적 삶을 포기했고, 직업으로 아이를 택했다”며 앞으로의 삶에 대해 볼멘소리를 했다.
-미혼모를 보호하는 사회보장제도의 부작용
정부는 미혼모의 발생을 줄이고, 십대 미혼모가 양육으로 인해 교육과 취업의 기회를 박탈당하지 않게
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측면
4) 기업적 측면
(1) 복지시설의 확충과 활용
(2) 기업복지의 확충측면
(3) 전문적인 산업상담원제도의 실시
5) 교육기회 확대측면
(1) 교육기회의 확대
(2) 근로청소년의 의식구조개선 교육측면
(3) 학교사회사업의적용
6. 결론
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사회복지개론」, 서울:이화여자대학교 사회복지학과, 2001.
김상규·전재일외 공저, 「사회복지론」, 서울:형설출판사, 1991.3
황의경외 공저, 「심신장애인재활복지론」, 서울:홍익제, 1991.9
「장애인복지종합대책의 시행·평가」, 사단법인한국
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사회, 가정, 학교가 서로 긴밀하게 협조하고 청소년들이 한 유기체로서 각기 제 몫을 잘 담당한다면 우리의 청소년 문제도 해결될 수 있는 밝은 전망이 있는 것이다.
< 참고문헌>
1. 저 서 및 인터넷사이트
아동청소년복지론, 표갑수, 나남
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복지론, 양서원.
이태수 외(1997), 소규모 아동복지시설연구, 인간과 복지.
청년사회복지사연대(1997), 복지대통령 만들기, 인간과 복지.
한국청소년개발원(1994), 청소년복지론, 인간과 복지.
한국청소년개발원(1997), 청소년인권보고서, 인간과 복
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