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사회복지학개론/ 학지사/ 2002년/ 박종삼외
파스칼 세계대백과사전 / 동아세계대백과사전
사회복지법제/ 대학출판사/ 조석연외
아동복지론 / 양지출판사/ 2002년/ 이소희
아동복지학 / 교문사 /1998 /주정일외
김옥희/ 아동복지의 발달과정(논문)/
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통해 학교가 발전하고 나아가 사회 전체가 영향을 받는다. 본 레포트에서는 학교의 의미에 대해 기능론적, 갈등론적 관점에서 비교해 알아보았다. 어떤 관점이 옳고 그른 것이 아닌 두 관점 모두 학교의 순기능을 잘 설명하고 있었고 진정한
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사회와 연계하여 제공하고 있다. 또한 이상의 다문화교육 정책유치원 운영의 효과성을 평가하기 위해 교원, 유아, 학부모를 대상으로 하는 프로그램 평가를 실시하고 있다.
- 중략 - 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예
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레포트를 마치며 드는 생각이다.
참고문헌
(학교폭력)당신의 아들. 딸이 무너지고 있다
아사히신문 사회부 편저 ; 박정온 옮김 두레박1995
(고등학교 교사 지도서)학교폭력 피해학생 치료. 재활 프로그램 매뉴얼
서울특별시교육청 [편] 2004
학
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학교폭력 에 대한 깊은 반성과 새로운 각오를 할 수 있는 시간을 다 함께 가져보도록 한다.
[ 참고 자료 ]
◆ http://www.youth.go.kr/ ( 국가 청소년 위원회)
◆ http://www.reportworld.co.kr/( 레포트 월드 키워드: 학교폭력)
◆ http://cafe.naver.com/sgreen110.cafe?ifra
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학교생활적응에 미치는 영향. 한국가정과교육학회지, 19(3), 169-183.
조은정. (2008). 청소년의 자아효능감과 학교적응의 관계에서 부모, 교사, 친구 애착의 매개효과 검증. 청소년학연구, 15(6), 299-321. 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(
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사회복지실습 목적을 실습생 학교 기관의 입장에서 서술해 보았다. 앞서 언급된 목적들은 사회복지사가 사회복지실천을 하는 과정현장에서 실재적으로 적용되야 하는 기본적인 내용이라고 생각해보았다. 레포트를 작성하면서 아직 바람직
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사회환경, 2007, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 개념 및 특성
1-1. 청소년 개념
1-2. 청소년의 특성
2. 청소년기 사회체계와 체계가 청소년에게 끼치는 영향
2-1. 가정
2-2. 또래집단
2-3. 학교
2-4. 지역사회
2-
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사회복지개론, ㈜교문사
유범상, 정연정(2019), 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교출판문화원
홍봉수, 임안나 외(2018) , 지역사회복지론, 공동체
이효순, 권지현 외(2019), 의료사회복지론, ㈜학지사
최일섭, 이현주(2007),지역사회복지론,
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학교에서의 청소년위기개입 고찰. 청소년복지연구, 10(1), 215-236.
2. 김동하. (2014). 학교결석 청소년의 학교적응 유형과 예측요인 검증. 한국사회복지학, 66(3), 5-28. 1.
서론
2.
본론
1) 개입 과정
2) 클라이언트 과제
3.
결론
4.
참고문헌
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