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사회복지서비스를 이용할 수 있도록 돕는 데 기여하도록 해냐 한다.
Ⅳ. 참고문헌
노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
천정웅, 박주현 외 1명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2023
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
임경선 저, 학교사회
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학교사회복지의 효과적인 실천을 위해 전문성을 겸비한 학교사회복지사의 인력확보가 매우 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
장수한 저, 청소년복지론, 양서원, 2023
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
권일
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학문적 사회적 기대와 학교와의 관계를 개선시키고 학생 개인의 교육적 목적을 달성하도록 돕는다.
Ⅲ. 결론
학생들의 학교 부적응의 문제는 단순히 하나의 문제에서 발생하는 것이 아니라 개인적 요인, 가정적 요인, 학교적 요인, 지역 사회
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1. 평가 디자인의 개념 소개
평가 디자인은 학교사회복지론에서 중요한 개념으로서, 평가 프로세스를 체계적으로 설계하고 구현하는 것을 의미합니다. 평가 디자인은 학교사회복지 서비스의 효과와 효율성을 평가하고 개선하기 위해 사용
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4) 코디이터 역할의 강화
(5) 경영 마인드와 유연성 서비스
(6) 홍보
학생복지에 대한 관심유도와 학교사회복지 개념의 대중적 확산 노력이 필요하다.
Ⅲ. 결론
초.중.고교에서 학교사회복지에 종사하는 사회복지사의 전문성을 제고하고, 전문
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학교 주변 자원을 활용한 구체적인 적용을 찾아서 특성화 한다면 좋은 사례가 될 것이다.
4. 참고문헌
학교사회복지의 이론과 실제 2판, 성민선 외, P393~
국회전자도서관>메일진 해외교육동향 350호 기획기사(2019,04,24): 각국의 정규수업 전·
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사회에서는 피하거나 최소한으로 행동하지 말고 최대한으로 직접적으로 간접적으로 강력하게 문제를 해결하고 파악하고 그러한 긍정적이고 바람직한 실천을 하도록 노력해야 할 것이다. 이렇게 학교 사회 복지론의 리포트를 쓰면서 좀 더
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학교사회복지사업 분야에서 다루는 방법이 되었건, 개인적 차원에서 동원하는 방법이 되었건, 인본주의적 차원에서 모든 지원방안이 남겨둔 그 자리에, 영적인 차원을 담당하는 종교의 역할에 대해서 고민해 보는 것도 하나의 방안이라 조심
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학교를 통해 관할지역 안의 위기상황에 처한 학생 및 학교부적응 등 사유로 5일 이상 결석하거나 자퇴를 희망하는 경우 상담지원센터에 상담 의뢰를 할 수 있도록 하여 향후 지역사회 내에 중단 없는 서비스 및 사전 예방적 차원에서의 지원
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짧다는 사실을 알 수 있다. 일반적으로 학교사회복지의 실천대상은 “특별한 욕구가 있거나 도움이 필요한 학생을 우선 대상으로 하고 있으나, 문제와 욕구에 대한 예방적인 개입의 중요성이 높아지면서 모든 학생을 대상으로 한 개입이 점
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