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학교사회복지론
취약계층의 학생을 위한 개입
* 목차 *
Ⅰ. 서론
1. 취약계층이란?
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동 및 청소년
2. 아동학대와 방임
3. 동성애청소년
4. 가정이외 시설에서 살고 있는 아동
5. 다문화가정 학생
Ⅲ. 결론
1. 결론 및 느낀점
Ⅰ. 서
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학교인권규정을 마련하고 있는데 이들에게 과도한 복장이나 사생활 자유를 주는 것이 탈선으로 이어질 것이라는 우려 때문이다.
학교뿐만 아니라 가정과 사회에서도 학생들의 인권이 지켜진다면 학교인권조례가 학생인권, 교권, 학부모의
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사회복지 자원봉사 인증관리 http://www.vms.or.kr/
- 국가통계포털 http://kosis.kr/
- 행정자치부(2016). 『자원봉사센터 운영지침』
- 고수현(2015).『지역사회복지론』. 경기: 양서원
- 김경우, 박영국 외(2009).『지역사회복지론』. 서울: 나눔의집 Ⅰ
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학교에는 최근 신규 소프트웨어 프로그램이 도입돼 학생이 등교, 교실에서 공부를 제대로 하고 있는지를 교사와 부모가 실시간 체크할 수 있도록 돼 있다.
[샌프란시스코=연합뉴스 김성용 특파원 | 2009-09-27 14:43]
8. 참고문헌
학교사회복지론 P
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학교기반에서 도울 수 있다.
이러한 예방적 개입을 위해서는 무엇보다 학교교직원, 학교사회복지사, 아동보호전문기관 직원과 유기적인 협력체계를 구축하고 유지하기 위해 노력해야 한다.
참고문헌
■ 학교사회복지론(2008), 시그마프레스
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사회복지의 궁극적인 목표인 인간의 존엄성과 자립을 실현하는 데 기여할 것이라고 믿는다.
Ⅳ. 참고문헌
노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
오봉욱, 전동일 외 3명 저, 청소년복지론, 동문사, 2024
양옥경, 최명민 저, 한국 사회복지에서
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학교사회복지론, 어가, 2024
노병일 저, 학교사회복지론, 양서원, 2024
조경자, 안진숙 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사, 2020
노희선 저, 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리, 2020
정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저, 학교폭력 예방 및 학
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택
과목
(4)
아동복지론, 청소년복지론, 노인복지론, 장애인복지론, 여성복지론, 가족복지론, 산업복지론, 의료사회사업론, 학교사회사업론, 정신건강론, 교정복지론, 사회보장론, 사회문제론, 자원봉사론, 정신보건사회복지론, 사회복지 지도
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학교, 지역사회까지 긍정적 영향을 미친다. 나는 앞으로 학교사회복지가 제도적으로 더욱 강화되어 모든 학생에게 보편적이고 전문적인 지원을 제공할 수 있기를 기대한다.
4. 참고문헌 및 참고사이트
김영화, 학교사회복지론, 학지사, 2021
이
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학교폭력에 대한 감시와 청소년들을 선도교육시켜나가야 한다.
IV. 참고문헌
배론 청소년복지론 강의.
배론 청소년복지론 교안.
최미경,『청소년복지론』, 어가, 2021.
청소년과 미래,『청소년복지론』, 학지사, 2019.
김기원, 『사회복지정책론
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