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사회복지사 자격을 국가자격 검증방법을 모색하며 의료사회복지사에 대한 전문교육과정을 만들고, 이를 필수적으로 이수하도록 하여 자격검증시험을 자격증을 가질 수 있어야 한다. 학교에서의 이론교육과 함께 임상교육에 연계성을 가질
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사회적 불평등 문제 등의 사회적 문제를 극복해 나가는 것이 중요할 것이다.
참고문헌
유범상 외, 사회복지개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.
이원주, 사회복지모형구조연구, 공동체, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지학개
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사회 복지와 빈곤의 해결을 위한 진정한 방안을 생각해보고 계속해서 시험해 보아야 할 필요가 있다.
< 참 고 문 헌 >
김기원, 공공부조론, 학지사, 1999.
모지환 외, 사회보장론, 학지사, 2005.
최일섭 외, 사회문제와 사회복지, 나남출판, 20
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지지도원, 장애 인복지지도원 등을 들 수 있다.
2. 대학원, 대학학부 등에서 사회복지와는 다른 분야의 교육을 받고, 사회복지행정기관 이나 시설, 단체 등에서 활동하는 종사자들이다. 예를 들면, 의사, 간호사, 물리치료 사, 중앙 및 지방정부
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사회적 서비스나 자원을 이용하여 교육적 목표에 이르지 못하는 어린이를 돕기 위하여 지역사회에 있는 타 분야 전문직 기능과 합심하는 역할을 하는 것이다. Ⅰ. 서 론
1. 학교사업의 정의
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회사업의 개
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론
종합적으로 본인의 생각을 논하자면, 사회복지를 조사하는 것에 있어 본론에서 언급한 실험설계들은 인과관계를 규명하는 좋은 방법이며, 가능한 다른 변수들은 영향을 주지 않게 환경을 만들고, 그 안에서 독립변수, 종속변수의 인과관
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사회복지실천이 무비판적으로 수용되고 적용됨으로써 한국사회에 알맞은 토착적 사회복지실천 방법이 개발되지 못하였다.
2) 제도적 발전
(1) 사회복지교육의 발달
한국 최초의 사회복지교육은 1947년 이화여자대학교 기독교학과 내 사회사업
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력
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학교폭력의 예방 및 대책
허경미, 현대사회와 범죄학
이순래, 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구
표갑수, 아동청소년복지론 1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력 발생원인 분석
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 실태분석
(1) 가해자
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사회환경 최옥채, 박미은(대학교수) 외 2명 저 | 양서원 | 2015.01.10.
사회복지사1급 전과목 이론 핵심요약 (2012 사회복지사1급 자격시험대비) 나눔복지교육원 수험연구회 저 | 나눔씨패스 | 2011.04.21.
학위논문(박사). 윤리학. 반두라의 행위 중심의
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