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론 가설들의 경험적 검증을 중심으로」, 한국사회학제.
김경근, 변수용(2007). 한국사회에서의 상급학교 진학 선택 결정요인. 교육사회학연구.
김경희·박근혜(2013). 빈곤청소년의 꿈과 미래 설계경험에 대한 연구. 사회복지연구.
김순규(2010).
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라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학
나. 수리영역 1 - 수학
다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회
라. 예술영역 - 음악, 미술, 체육
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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학교교육망 단계를 넘어서 평생교육망으로 발전되도록 하는 것이 바람직 할 것이다.
- 참고 자료
김종서 외 3인(2002) - 평생교육개론, 교육과학사
로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2000.
권대봉 : 평생학습 사회교육, 서울 : 학지사, 2006
김난
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대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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론
농아인 복지는 농아인의 의사교환, 정보보장에 큰 무게가 주어지고 있는데, 「의사교환의 기회균등」이야 말로 농아인의 자립과 사회참여의 요체라고 할 것이다.
농아인 복지는 실현해야 할 과제가 아직도 산적해 있다고 하지 않을 수 없
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론
농아인 복지는 농아인의 의사교환, 정보보장에 큰 무게가 주어지고 있는데, 「의사교환의 기회균등」이야 말로 농아인의 자립과 사회참여의 요체라고 할 것이다.
농아인 복지는 실현해야 할 과제가 아직도 산적해 있다고 하지 않을 수 없
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사회 구축을 위한 행보를 가속화하게 되었다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다
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사회와 교육, 세계화와 교육개방
제8장 학교와 학급사회
제9장 고교평준화, 대안학교, 학교선택권, 신자유주의 논쟁
제10장 학업성취의 격차와 학습의 사회적 환경
제11장 교육경쟁, 교육열
제12장 교육선발과 시험의 이해
제13장
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론 교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행정의 제이론
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행정의 과정론
제6장 장학행정
제7장 교육재정론
제8장 학교
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사회가 하나의 커다란 교육공간이 이룩되기 위해서는 가정교육과 학교교육 그리고 사회교육기관이 다같이 노력해야 평생교육의 이념실현이라는 소기의 목적을 이룰 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 권이종 지음, 평생교육 방법론, 교육과학사
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