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사회가 되길 바랍니다. 1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원)
6. 실습
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론과 실제」. 장민사.
진흥원격평생교육원 : “청소년복지론 교안” 1. 청소년 리더십 개발에 영향을 미치는 청소년의 주요 발달적 특징인 이상주의(Idealism), 독립 추구(Quest for independence), 정체성 형성(Identity formation)에 대해 작성하고, 이에
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사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008). 청소년복지론. 서울: 학지사 * 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
Ⅰ. 교육지원: 남북 간 학제 비교
Ⅱ. 특성화 학교 설립
Ⅲ. 정부
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복지체제의 변화
3. 사례관리의 목적
4. 사례관리의 구성
1) 대상자(클라이언트)
2) 사회자원체계
3) 사례 관리자
4) 사례관리 기관
5. 사례관리의 과정
1) 접수
2) 사정
3) 계획의 수립
4) 계획의 실행
5) 계획의 점검 및 재 사정
6) 평가
6.
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사회복지정책론」, 양서원, 2002.
이혜경,「성폭력문제」「사회문제와 사회복지」나남출판사, 2003.
이경자,「성폭력 예방과 대책에 관한 연구」「여성연구」제10권 제4호,한국여성개발원, 1992년,
한국형사정책연구원,「성폭력의 실태 및 대책
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복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 건강교육관련 법령 정리
1) 아동복지법
2) 유아교육법
3) 구강보건법령
4) 어린이 식생활안전관리 특별법
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복지정책을 고수하는 것은 국민들의 노인복지에 대한 관심이 미흡하기 때문인지도 모른다. 국민들 모두가 노인문제에 관심을 갖고 정책의 수립방향 등에 대하여 알려는 노력을 한다면 정부는 국민들의 여론이 무서워서라도 좀 더 안정적인
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평생교육 또한 중요시 되고 인기를 끌고 있어서 각 대학기관들에 있어서는 새로운 교육서비스 제공과 대학의 중요한 기능 중 하나인 사회 및 지역에 대한 이익환원 측면에서 중요시 되고 있다. 이러한 상황에서 계명대학교 평생교육원의 경
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다시 한번 생각하면서 평생교육의 의미를 공유할 수 있다면 평생교육이 더 멋진 삶을 살아가는 밑거름이 되지 않을까 싶습니다. 1. 교육목적
2. 교육 효과
3. 교육과정
1) 시민교육과정
2) NGO활동가교육과정
3) 학교운영위원 연수과정
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복지론. 서울: 학지사 * 탈북청소년
Ⅰ. 탈북청소년의 정의
Ⅱ. 탈북청소년의 문제점
1. 남한 사회의 대응과 정체성의 혼란: 보호 및 지원 체계의 문제점
2. 적응과정에서 나타나는 문제: 보호 및 지원, 교육지원의 문제점
3. 환상과
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