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사회활동가 유형
3. 자조(自助)적 도움 유형
Ⅳ. 자원봉사활동의 필요성
Ⅴ. 자원봉사활동의 발전과정
Ⅵ. 우리나라 자원봉사정책 문제점
Ⅶ. 향후 우리나라 자원봉사활동의 방향
1. 자원봉사활동에 대한 인식제고
2. 자원봉사활동
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일반적 특성
2) 가해자의 특성
3) 피해자의 특성
3. 집단따돌림 발생 요인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교환경 요인
4) 사회 문화적 요인
4. 집단따돌림의 영향
5. 집단따돌림 실태
6. 집단따돌림 예방 대책
【 참고자료 】
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학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회》 또 하나의 문화.
최영애. 1996. \"청소년 성폭력 실태 및 대책.\"《청소년 폭력 및 성폭력 피해근절을 위한 대토론회》 청소년대화의 광장.
최 현. 1992. \"한국 청소년의 연령별 불평등과 과제.\"《청
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사회복지론, 학지사
- 장창호·고순철·김익균·김치영, 지역사회복지론, 교문사
- 강희철·정무성, 지역사회 복지실천론, 나남출판
- 고수현, 지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천
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복지선도회, 빠
스카교화복지회, 담안선교회 등의 민간 종교단체들도 법무부로부터 사단법인을 허가
받아 활동하고 있다(교정국, 1997).
*참고문헌
-박영숙 외(2008). ‘교정복지론’. 청목출판사
-박종삼 외(2007). ‘사회복지학개론’. 학지사
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과정의 수정
VII. 구성원의 참여 독려
VIII. 문제해결과정에 구성원들 참여 도움
IX. 구성원들의 갈등해소 방법의 경험을 도움
X. 구성원들이 대인관계 및 성취와 새로운 경험을 가질 기회 제공
XI. 집단적 평가에 있어서 현명한 제한
XII. 다양
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1) 선도조건부 기소유예제도
2) 재소자에 의한 비행소년 정신교육
3) 보호관찰소 선도위탁
4) 학교담당검사제
5) 우범소년결연사업
6. 범죄 없는 마을
1) 선정 기준
2) 선정절차 및 심사결정
Ⅲ. 교정복지사의 개입과 역할
*참고문헌
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학교. 1989.
.어명진. \"정신분열증 환자 가족의 서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구.\" 석사학위 논문. 서울여자대학교. 1992.
.조서희, 장애인 가족을 위한 사회복지실천의 방향. ○ 서 론
○ 본 론
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대한 서비스 대책
1. 정책적 대안
2. 실천적 대안
제 6절 가정폭력의 사례와 개입내용
1. 가정폭력의 사례
2. 사회복지 전담 공무원의 사정 및 개입
3. 가족치료 기법을 이용한 개입 (구조적 가족치료 기법으로 개입)
Ⅲ. 결 론 및 제언
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과정이다. 평가는 개입의 효과를 객관적으로 측정하고, 향후 개선 방향을 설정하는 데 중요한 역할을 한다. 학교사회복지 개입의 평가는 일반적으로 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서 작성의 과정을 거치며, 이를
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