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론
지금까지 본론에서는 잔여적 사회복지실천과 제도적 사회복지실천은 사회복지실천의 두 유형이다. 이 유형의 사정, 목표, 그리고 개입기술을 서술하고 유사점과 차이점을 논하고 제시된 사례에 대한 제도적 사회복지실천의 관점에서 사
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론
Ⅱ.본론
1. 지역사회현황
2. <지역사회문제 1>
<1> 지역사회문제파악
(1) 문제파악방법
(2) 문제의 원인
(3) 문제의 현상과 심각성 및 피해정도
(4) 문제 방치시 파생될 문제점
<2> 지역사회 자원 사정
<3> 지역사회 문제 해결을
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사회보험법-(1) 국민연금법 (2) 국민건강보험법 (3) 산재보험법 (4) 고용보험법
2) 공공부조법-(1) 국민기초생활보장법 (2) 의료급여법 (3) 북한이탈주민의 보호 및 정착지 원에 관한 법률 (4) 재해구호법
3) 사회복지서비스법-(1) 아동
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심리적 안정감 회복
- 자취방 알선
- 취미생활 추천
- 룸메이트들과의 잦은 대화 유도
Ⅴ. 사례개입과정
1. 접수상황
사회복지사는 평소 클라이언트가 학교생활에 적응하기 힘들어 한다는 점을 알고 이를 해결해 주기 위해 부단한 고심을 하였
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론
1.위기
1)위기의 정의와 특성
2)위기의 유형
2.위기개입모델
1)정의와 이론적 배경
2)위기개입모델의 유형
3)위기개입모델의 목표
4)위기개입활동 원칙․원리
5)위기개입모델의 기술
6)위기개입모델의 과정
7)위
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사정 도구를 통해 나의 가족을 분석한 결과로 나의 가족에 대해 더 자세히 생각해보고 나의 가족의 문제점과 관계들을 더욱 더 잘 알게 되는 결과였다.
4. 참고문헌
가족복지론 | 학지사 | 이원숙 1. 서론
2. 본론
1) 가족 사정 도구란?
2)
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사정 책연구원
조용환(1993), “청소년 연구의 문화 인류학적 접근”, 한국청소년개발원, 한국청소년연구 제4권 제3호피터 레오나드 지음,한국사회복지학연구회 옮김(1990), 자본주의와 인간발달 - 인간의 인성에 대한 유물론적 접근, 한울아카
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론
학교 사회복지의 사례에서와같이 생태체계이론은 모든 사회복지실천 영역에 적용할 수 있으며 사정 도구로서 유용성을 갖고 개입계획을 수립할 때도 확실한 예상을 가능하게 한다. 또한, 사례에 대한 순환적 사고와 여러 접근의 임상개입
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론과 실천기술론의 교과목보다 세분화하고 ‘개인’, ‘집단’, ‘가족’을 대상으로 각각의 상담 및 치료에 대한 이론과 실무를 교육하는 교육과정(예를 들면 개별상담 및 치료, 집단상담 및 치료)을 제안하였다.
사회 복지 실천영역이 다변
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사회복지론. 동문사. 2016. p.108.
이경은. 지역사회복지론. 학지사. 2016. p.135.
표갑수. 지역사회복지론. 나남. 2012. p.93. I. 서 론
II. 본 론
1. 지역사회복지실천 과정 요약
1) 문제확인
2) 지역사회 욕구사정
3) 실천계획 수립 및 실천
4) 평가
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