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학교와 학생들을 위한 지역사회의 자원이 증가할 때, 지역사회의 학교가 제기능을 온전히 발휘할 수 있을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
한국학교사회복지사의 역할 찾아가는 이야기 (현실기반이론 접근) 윤철수(기업인) 저 | 한국학
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학교사회복지사업은 교육과 복지가 만나 하나의 생태계를 이룰 수 있도록 하는가교 역할을 하며, 이는 보다 건강하고 정의로운 사회로 나아가는 데 필수적인 요소라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성민선 외(2006), 「학교사회복지의 이론과 실제」
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역할을 담당하고 있다는 방증이라고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 이종익외, “학교사회복지사의 수련이론 교육과정 개발”, 한국학교사회복지학회, 2021
- 김
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학교사회복지사 양성 시스템 역시 시대적 요구에 맞게 변화되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성민선 조흥식 외 3명, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
전병진, 우리나라 학교사회복지사의 자격요건과 역할에 관한 이론적 고찰, 창원대
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사회적 기능과 학업성취를 향상시킴은 물론 모든 사회구성원들에게 학교교육의 기회를 공평하게 제공하여 개인의 교육권을 보장해 주는 사회사업실천의 전문분야로 규정할 수 있다. 따라서 학교사회복지사가 전문적인 자기 역할을 할 수 있
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학교사회복지학회, 2010
- 강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2008
- 장희옥, “청소년비행 및 문제해결을 위한 학교사회복지연구”, 서울시립대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 개념
2.
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학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 이종익외, “학교사회복지사의 수련이론 교육과정 개발”, 한국학교사회복지학회, 2021
- 김
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학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 한인영외, “학교와 사회복지”, 학문사, 1999
- 정혜숙, “학교부적응 학생을 위한 학교사회복지 활성화방안 연구”, 가야대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의
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학교의 역할과 충돌하지 않도록 하는 것도 중요한 과제라고 본다.
5. 결론
학교사회복지사는 학생들의 정신건강 문제 해결, 교육 불평등 해소, 학교 폭력 예방 등 다양한 측면에서 중요한 역할을 수행할 수 있다. 특히 현대 사회에서는 학생들
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