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학교 운영방식
둘째, 요보호학생들을 집중상담하고 학교차원의 복지활동을 담당할 전문상담교사제 방식
셋째, 학교와 지역사회복지관이 연계하여 학교사회복지사의 사회복지서비스 제공 방식
(2) 학령기 아동을 위한 학교사회복지의 과제
1)
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학교사회사업에 대해서 홍보하고 지속적인 관심을 가질 수 있도록 한다.
7. 학교사회복지사의 역할
장애아동들에 대한 비장애 아동들의 인식조사(설문지)
장애체험 프로그램 계획
장애체험 프로그램에 필요한 자원 확보
지역사회복지관과
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학교사회복지사의 업무 효율성과 사명감도 결여 되는 것이다. 진정 학교문제를 해결키 위해서는 학교사회복지사에 대한 법적 지위를 강화해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 청소년 비행문제라 할
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학교 사회복지사의 역할
대변자적 역할
1) 자신의 권한을 제대로 찾지 못하는 아동 및 청소년들의 공평과 이익을 대변할
의무가 있다 !!!
(사회적 공평을 보증하고 유지할 목적을 가지고 한 사람 이상의 개인, 집단,
지역사회의 공평과 이익
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사회복지공부를 하면서 나도 느끼는 거지만 학교사회복지사로서의 존재감과 활동을 인정받으려면 교사가 다루기 힘든 학생들을 변화시키는 능력을 보여주는 것이 가장 절실한 것 같다. 보통 이러한 생각들로 인해 아이들에게 다양한 역할을
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사회적 성취를 함께 이루어 나갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
박종배, 사회복지실천의 이론과 기술, 학지사, 2015
이영, 사회복지 실천의 이론과 실제, 나남출판, 2016
조영자 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 : 문헌연구를 중심으로, 한영신
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역할을 하기도 한다. 따라서 빈곤가정이나 결손가정의 학생들을 위해서는 심리치료 외에 경제적 원조를 제공하는 사회복지서비스도 병행하여야 한다.
셋째, 학교사회복지사는 교직원이나 학부모들에게 학생문제의 원인과 이의 예방안을 교
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학교가 자신의 역할과 기능을 극대화 할 수 있도록 도와 주는 연계활동.
(학생- 학교- 가정- 지역사회의 연계) 학교사회사업의 정의
우리나라 학교사회사업현황
무지개교실 현황
자격기준(자원봉사자, 학교사회복지사)
학교사
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학교사회복지에서 사용되는 6가지 실천모델로는 전통적 임상 모델, 학교변화 모델, 사회적 상호작용 모델, 지역사회학교 모델, 학교-지역사회-학생관계 모델, 학교연계통합서비스 모델이 있다. 학교사회복지사의 역할은 교육자, 자문가, 조정
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학교사회복지사의 중요한 환경요소의 하나로 적극 검토되어야 한다. 학교사회복지 제도의 필요성에 대한 사회의 공감대를 확대시키기 위해 시민강좌, 거리홍보, 캠페인, 시민운동 등 홍보와 계몽에 힘써야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 -학
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