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복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회
지역사회복지실천론 강철희, 정무성 저 | 나남 | 2013
오정소. 류진석(2008), 지역사회복지론, 학지사 1.서론
2.지역사회복지실천모델의 유형과 발전과정
3.로스만(Rothman)의 전통적 3가지 모형
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복지운동의 경험과 비전, 한국지역사회복지학회, 2013
이애련 외, 지역사회복지론, 학현사, 2009
정무성, 지역사회복지실천론, 나남출판, 2015 Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천모델의 발전과정과 유형
2. 로스만의 전통적 3가지 모형
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사회 의회나 이익단체에서 활동하는 것, 학교의 문제점을 개선하기 위해 부모집단과 함께 일하는 것이다
6) 학교사회사업의 원조과정
(1) 학교사회사업의 원조과정
(2) 학교사회사업가의 협력적 관계
(실천모형별 학교사회복지현황 )
3. 결론
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복지시설, 민간단체, 학교 등의 변화, 즉 참여를 위해 이들을 주요 표적대상으로 삼고 아동에게 영향을 끼치는 환경과 제도의 변화를 위해 노력하기 때문이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 와일과 갬블의 지역사회복지실천 모형의 8가지를 제시하고
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사회적 실천모형의 이론적 기반이 된다. 뿐만 아니라 다른 정신역동 이론이 매우 제한적으로 다루었던 사회적 관계를 학교, 친구, 사회, 더 나아가 다음 세대까지 포함하여 다루고 있어 사회적 관계에 관한 사회복지 접근의 타당성을 제공하
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지실천의 문제점과 과제를 획일적으로 규정하기는 어렵다.
한국의 사회복지실천을 발전시키기 위해서 대체로 다음 몇 가지 문제점을 제기하고 그 과제를 간략히 제안하고자 한다.
첫째, 대학 사회복지학과(부)에서 사회복지실천을 가르쳐
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사회복지론”, 교문사, 2008
- 윤의정, “충청북도사회복지협의회의 운영 사례 및 발전방안”, 청주대, 2006
- 김효경, “가나안 농군학교의 지역사회복지운동에 관한 연구”, 상지대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 로스만의 전통적 3가지 모형
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사회적 목적을 수행하는 인간 대 인간, 인간 대 과제의 상호교류 과정에서 인간의 문제해결 능력과 만족의 수준을 높이며 그 수준을 유지하는 것에 목적을 두고 있다.
문제해결을 위해 단계적인 접근을 통해 사회복지실천에서 유용하게 활용
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 지역사회 학교모형
2. 코스틴의 모
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사회복지론, 양서원, 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원, 2015
김범수, 신원우 저, 지역사회복지론, 공동체, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 와일과 갬블의 지역사회복지실천 8가지 모형
2. 본인의 지역사회 내 사회행동모델에 근거한 지역사회
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