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기회를 가질 수 없는 상태 때문에 무기력해지고 결국 빈둥빈둥 시간을 보내 게 되었다는 의견에 대해서 논하시오.
1) 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명하시오.
2) 두 입장에 대해 자신의 생각을 서술하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I.
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사회복지실천론, 양서원 2014
나동석, 서혜석 외 저, 사회복지실천론, 정민사 2014 1. 개입의 목표와 과업
(1) 목표
(2) 사회복지사의 과업
3. 개입기술
(1) 직접적 개입
① 의사소통기술
② 행동변화기술
(2) 간접적 개입
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사회적 측면 ············································································13
Ⅲ. 결론 ·············································15
[참고문헌] ···········
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학생(정신지체아동) 성교육의 프로그램
1. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 필요성
2. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 목적
Ⅵ. 정신지체학생(정신지체아동) 성교육의 방법
Ⅶ. 정신지체학생(정신지체아동) 성교육의 사례
1. 몸
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필요성
3. 사회적 필요성
IV. 청소년의 자원봉사활동의 현황
V. 청소년의 자원봉사활동의 분야
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
VI. 청소년의 자원봉사활동의 특성
VII. 청소년의 자원봉사활동의 활성화 방안
* 참고문헌
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성취해야 할 과업
2-5.가정적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-6.학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-7.사회적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
2-8.결론
2-9.참고자료
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환경 시스템이 구축
5) 인성교육
6) 진정한 가치를 알고 자원봉사활동에 참여 할 수 있도록 교육활동
7) 봉사참여와 만족도를 높이는 프로그램
8) 복지교육
9) 도덕성 교육
10) 복지의식 함양
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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♡ 목 차 ♡
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 전기
2. 청소년 후기
3. 오늘날 청소년 문화의 특성
4. 청소년 문제 발생원인
5. 청소년문제유형과 대처방안
6. 사회복지실천과의 연관
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 자료
Ⅴ. 사례
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사회적 지원 서비스의 중재자가 된다.
j. 청소년 문제를 개인, 학교, 가정, 지역사회의 차원에서 구조적으로 접근하며 정책적 제도적 개선의 필요성을 인식시키는 옹호자, 행동가, 현장개입 자가 된다.
4. 노인복지
노인들이 인간다운 생활을
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