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학교사회복지의 이론과 실재』, 학지사.
윤철수 외(2007), 『학교교육과 복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부
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학교사회복지의 정의와 발전 배경
2. 학교사회복지의 사회적 배경
3. 학교 내에서 발생하는 사회적 문제들
4. 학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지사의 역할과 기능
6. 학교사회복지 실천의 현황과 과제
7. 교육과 사회복지의 통합적 접
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학교사회복지란?
1) 사회복지의 이해
2) 학교사회복지의 역사
2. 학교사회복지의 대상과 기능
1)학교사회복지의 대상
2)학교사회복지의 기능
3. 학교복지사의 역할
4. 학교사회복지의 실천 모델
5. 학교사회복지의 과제
6. 학
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사회가 함께 노력해야 할 중요한 과제임을 강조하고 싶습니다. 우리 모두의 적극적인 참여와 협력을 통해, 모든 학생이 안전하고 긍정적인 학습 환경에서 성장할 수 있도록 해야 할 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 학교 폭력의 현황 및
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복지론, 학지사, 2001
2. 조추용, 오정옥, 한성심, 이채식, 가족복지론, 창지사, 2001
3. 전명희, “소년소녀가장에 대한 학교사회사업 접근방법”, 『사회복지』통권 제 141호, 여름호, 1999
4. 이상헌, 김응석, “소년소녀가장세대 지원사업 평가지
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론
지금까지 본 과제에서는 자신이 생각할 때 요즘 학생들이 겪고 있는 가장 큰 어려움은 무엇이라고 생각하는지, 학생들의 그러한 어려움을 해소하기 위해 학교사회복지사가 어떠한 역할을 하는게 필요할지 자유롭게 의견을 기술해 보았다.
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사회복지, 사회복지관협회, 1997.
내무부, 지방재정연감, 각연도.
미셀 초스도프스키, 빈곤의 세계화, 당대, 1998.
백종만, “지방화시대의 사회복지발전과제와 사회복지사 및 시민의 역할”, 사회복지학교자료집, 참여민주사회시민연대, 1996.
서
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학교 사회복지사의 역할
대변자적 역할
1) 자신의 권한을 제대로 찾지 못하는 아동 및 청소년들의 공평과 이익을 대변할
의무가 있다 !!!
(사회적 공평을 보증하고 유지할 목적을 가지고 한 사람 이상의 개인, 집단,
지역사회의 공평과 이익
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복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 의료사회복지사업 실천현장
II. 정신보건사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할
III. 학교
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학교 운영방식
둘째, 요보호학생들을 집중상담하고 학교차원의 복지활동을 담당할 전문상담교사제 방식
셋째, 학교와 지역사회복지관이 연계하여 학교사회복지사의 사회복지서비스 제공 방식
(2) 학령기 아동을 위한 학교사회복지의 과제
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